欣赏幽默风趣的魅力（三）3.幽默风趣可防止疲劳综合症教学也是一种演讲，教师讲得幽默风趣，学生听得津津有味，课堂内大家都兴趣盎然，教学的积极性得到发挥，学习的主动性也就随着增强，教学的效果当然就好。而且不会产生听课的疲劳综合症。4.辩论也要求幽默幽默风趣能调节辩论的气氛，减少紧张与压力。它并不会弱化辩论的论题，反而能增强语言的穿透力。辩论的形式主要是雄辩和诡辩，甚至狡辩。它们的区别不大，无论是雄辩还是诡辩、狡辩，都和幽默风趣有密切的关系。雄辩的幽默【案例】中世纪时，神学家们不断蛊惑，力图使人们相信“上帝全能”，神学家和人们展开了一场辩论：神学家说“上帝全能”。你就说“不是全能”。“是全能”。“不是全能”。你说了1000个“不是全能”，神学家可能说出1001个“是全能”。谁也没有辩赢。怎么办？你可以诡辩，也可以雄辩。最好的方法是事实胜于雄辩。但任何荒谬的理论都可以找到事例加上佐证。最好的方法是，让雄辩也披上幽默的外衣，它会使雄辩温文尔雅，更有风度，更有感染力和说服力。现代人怎么对付“上帝万能”的呢？他们向“上帝万能者”提了这样的问题：“上帝能否创造一块连他自己也举不起来的石头？”这是一个带有幽默性的雄辩。因为如果说上帝能够创造出一块自己举不起来的石头，说明上帝也有所不能。如果说上帝不能创造出这样一块石头，那就很直接地说明上帝并非万能了。实际上，这是一种在辩论中设置陷阱的方法，但陷阱要设置得巧妙而幽默。诡辩的幽默作为变形的口才，诡辩在外表上貌似运用正当的辩论手段进行说辩，实际上却是有意违反逻辑规律，以似是而非的推论颠倒黑白、混淆是非，在日常生活经常见到。【案例】古希腊时哲学家普罗泰哥拉就看见一个人在教人家“买东西不付钱”的办法，并当场试验。这个人到了一间酒铺，向卖酒的服务员要了一瓶红酒，看了看后又还给服务员，说：“给我换一瓶白酒好吗？”“好的”，服务员很快递了一瓶白酒过去。拿到白酒后，买酒的人不付钱就走了。服务员一把抓住他说：“你怎么不付钱就把我的酒拿走？”这个人说：“我付什么酒钱？”“白酒钱啦。”“这白酒不是我刚才用红酒换的吗？”“但是，红酒你并没有付钱啦！”“红酒没有付钱我并没有要哇！”“那你付白酒的钱！”“我不是用红酒换的白酒吗？”服务员一时糊涂了，答不出话来，只得眼巴巴地看着人家把酒拿走了。显然，这就是典型的“诡辩”，实质上是一种欺骗，只不过欺骗得有艺术，用了幽默而已。除了可恶、可鄙的一面外，诡辩也有风趣生动和机智的一面。【案例】有人问邱吉尔：“作为一个政治家必须具备什么才能？”邱吉尔回答说：“作为政治家必须预先知道明天将要发生什么事的才能。”问：“那么，要是明天没有发生呢”？邱：“假如没有发生的话，你必须有自圆其说的才能。”这里的自圆其说，可能也包涵了一定的“诡辩”在内。所以，如果诡辩术使用得好，也许是一种巧言术。【自检1-1】试述幽默风趣和提高领导力两者之间的关系。________________________________________________________________________________________________________________________见参考答案1-1六、幽默能促进营销力提升1.营销力的概念营销力就是赢得客户的能力，把商品很好地、更多地卖出去，让客户更满意。没有消费者，没有客户，就没有商家和厂家，就没有老总和员工存在的理由。2.用什么赢得客户用质量、用服务、用真诚，也可以用幽默赢得客户，使客户在物理上、生理上、心理上满意。3.幽默风趣提升营销力客户本能地对推销心存疑虑，甚至反感，运用幽默风趣是提升营销力的有效方法。幽默风趣使商品的卖点更加突出,会把“拒绝”变为“接受”。4.面对陌生人你的言行从心理学的角度讲，人是一种矛盾的动物，一方面不堪忍受孤独寂寞，要与他人交流沟通，具有群居性；另一方面，人们对陌生人总有一种戒备心和恐惧感。多数人在碰到陌生人时第一个反映便是关起心扉，有所防备。如果这个陌生人表现出爽朗的笑容、幽默的言谈、大方的举止，对方便会慢慢地了解到他并不是“来者不善”，从而谨慎地打开心扉，愿意接近。营销人员对于客户来说是陌生人，开始...
