校本教改剖析工作企划方案VIP免费

第1页共6页【仅供参考】校本教改剖析工作企划方案部门：_________姓名：_____________年___月___日（此文内容仅供参考，可自行修改）校本教改剖析工作企划方案理清思路，深化细致做好校本教改剖析工作一、校本教改剖析的目的校本教改剖析既是为了矫正这一阶段的课改跑偏问题，更重要的是为了校园以后的良性进展建设。各校要以市局和中心学校的指导性文件为载体，通过本校骨干老师的讨论（争论）来确定本校的教改理念。要通过校本教改剖析搞清楚干部的定位，老师的定位，培育怎样同学目标定位，培育怎样一个高度的定位；搞清楚教改的工作过程、工作任务和所需要的能力、知识、素养，从而确定教改内容和节奏。要通过教改剖析总结经验，发觉不足，进一步理清教改建设的思路，以便今后更好地进行教学改革，制造特色，打造品牌。要求：1．所有老师要仔细准备，都要逐一对自己的教学科目进行剖析，不要认为课不重要就不仔细准备了，非考试课与考试课在剖析准备工作方面要处于同等地位。2．一定要组织教研小单位的老师仔细讨论，集思广益，不断完善，总结提高，为教改的下一步打好坚实基础。不要走过场，不能着眼于应付！要有一份有质量符合实际的自评报告。二、校本教改剖析的准备工作（一）材料准备：1．教研小单位撰写教改剖析自评报告；2．制作小课件汇报；3．整理支撑材料。（二）请各校教改干部参观准备1．校内普通实验课；2．校级教改典型课；3．网络教学资源辅助；（三）教研室专家听课、访谈、座谈准备1．与干部访谈；2．与师生座谈；第2页共6页3、听课与评课；三、校本教改剖析工作步骤第一阶段：XX年10月下旬开始基础工作。教改带头人的培育方案的修订、课堂模式的标准的制（修）订，教改课程的思路、实施方案以及精品科目、精品课程的立项等工作。第二阶段：11月15－30日进行全校教改课堂调研。要通过实实在在的听课调查（可以多次反复），真正搞清楚老师和教研小单位对自己的定位，找出要培育的强势科目、培育目标、培育规格的定位。（这项活动本应该在教改带头人的培育方案修订之前进行，但因为很多学校在订人才培育方案时没有进行课堂调查，为了能实实在在剖析某一学科，这一次必须重新仔细进行课堂调查）要求：1．要真实、仔细地去调研，切忌做假。做得好不好是能力问题，做不做是态度问题，如做假，问你几个问题就能发觉，会很反感。影响学校，影响校本教改剖析的质量，更会影响教改带头人的建设。2．要有的放矢，把握好调查对象与方向。一是把握好调研方向（不能把地方搞错了）。教改的科目对准什么课？要清楚。二是找准调研对象（不能把调研的对象（人）搞错了）。找谁去调研、找谁座谈要清楚，什么样的老师能行？要找明白人。3．调研的问题要了然于胸。对所要进行了解的问题、进行的讨论事项等要预先设计，要有明确的计划和目标，做到节约时间，事半功倍。第三阶段：12月1日-30日撰写本校教改剖析报告；制作课件汇报；整理支撑材料。教改初效参观；网络资源的准备；资料的整改补充。第四阶段：评估期间XX年1月接受中心学校和教研室、普教科的联合调研剖析第3页共6页四、校本教改剖析报告的撰写要求校本教改剖析自评报告要讲清三个问题：一是为什么要这样做；二是做了什么；三是取得了什么成绩；四是今后怎么做。要求1．深刻领悟、全面归纳深刻领悟。一是深刻领悟市局和中心学校文件的要求；二是初步的格式。全面归纳。一教改带头人培育方案制订过程中关于科目和人定位所做的工作；二培育教改带头人过程中所做的各项工作以及实施过程中不断改进的地方（充分体现以评促建的教改理念改与不改是认识问题，改多改少是时间和条件的问题）；三归纳教改中的各项成绩；四要全面归纳存在的问题。2、清楚写实、总结提炼清楚写实。一是要求写整个报告的思路要清楚，让人对你这个教改方向形成一个清楚印象。假如你思路不清楚，东扯一下、西扯一下，人家就会糊涂。二是要写实，是怎么做的、做了什么、存在什么问题等要写实，不要让人家有疑问，这里不存在瞒的问题，我们是搞自己的教改，也没必要。总结提炼。标题要提炼、语句要提炼、内容要提炼，特别是对取得的成绩和经验要进行要...