2024-2024秋季七年级英语教学工作总结VIP免费

2024-2024秋季七年级英语教学工作总结本学期，学期我担任七年级（一）、（三）两个班的英语教学。七年级正是打基础的阶段，培育同学良好的听、说、读、写的能力对以后学校英语学习很重要。因此，教学工作上我不敢有一丝的懈怠仔细学习，勤勤恳恳，兢兢业业，深化讨论教法，虚心向同事学习，使教学计划及实施有条理，有组织，有步骤地开展。主要环节体现在以下几方面一、认识教材，了解同学对于新教材，大家都是处在摸索探究的阶段；但是同时，我也看到了许多前辈老师丰富资深的经验。新教材是由人教出版的GOFORIT，这套教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的同学，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内同学理解起来有点难度。和以前的教材相比，GOFORIT的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度剃度不明显，提倡“用到即学”。而作为学习该教材的本届同学来讲，他们当中大部分没有接触过英语，有的也就是小部分在暑假接触过英语，才初步入门。在这样的情况下，感觉上课难度比较大。二、因材施教，掌握难度我们常说，教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是专心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开始学会根据同学的实际情况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让同学更容易听懂，不断提高同学的积极性。我想这大概就是教育学中所说的“备教法的同时要备同学”。同时根据不同的班级的同学性格特点，我也实行了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓舞他们积极发言。一个学期下来，总体来看两个班的成绩基本上持平。三、调动气氛，参加鼓舞第1页共4页在课堂教学开展过程中，我感觉同学一部分不同意起来发言一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是同学胆子比较小。针对这样的情况下，我把教材难度降低，并实行表扬和鼓舞的方式。同时，老师每天都要有充足的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，有时我并不能很好地做到这点。当同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，讨论方法，实行有利方法解决当中困难。四、加强巩固，分批对待因为英语的特别情况，同学在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并仔细批改。有时候，课文里出现的精彩有用的句子，我也要求同学背下来，我把5个同学分成一个小组，让成绩相对比较好同学担任小组长，这样想偷懒就比较难了。对于听写背书不理想的同学，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是根据实际掌握情况，重新教授单词，直到合格为止。而对不同基础的同学，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的同学，后来我感觉这样不符合实际。有些同学对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就开始抵制，其实到最后什么也没有学到。因此，我就把同学分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐提高标准，同学学到的明显多了。五、努力提高自身素养在课堂教学之余，我还积极参加教研活动，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种兴趣爱好，到网上查阅资料，不断扩宽知识面，为教学内容注入新奇血液。六、存在问题1、课堂中仍有部分同学缺乏锻炼机会，未能充分调动每一个同学的学习积极性，仍有部分同学课堂上不敢开口讲话，存在怕羞的心理。第2页共4页2、同学在单词记忆上存在障碍，部分同学因为缺乏适当的单词记忆方法，而造成阅读理解上的困难。总之,这一学期经过自己的努力，取得了一定的...