2024-2024幼儿园教研工作计划与2024-2024幼儿园第一学期同学安全教育工作总结汇编2024-2024幼儿园教研工作计划一、上学期教研工作分析：（一）成绩与优势：在《幼儿园教育指导纲要》为依据、以《欢乐与进展》为载体，讨论班级美工坊的环境创设与幼儿进展的关系的教研活动中，老师们通过班级美工坊的创设，深化挖掘区域活动的环境创设与幼儿进展的关系，提高了老师区域活动的指导能力，具体表现在：1.以《纲要》、《欢乐与进展》为载体和依据，明确各班级幼儿的年龄特点、进展目标，讨论其环境创设、材料投放及老师指导过程中的适宜性，以达到教育理念向教育行为的转变。通过研讨，老师能自身发觉普遍存在的问题，并结合问题进行深化讨论，制定更具针对性的教研计划。2.老师通过学习《欢乐与进展老师指导用书》中美劳区活动指导策略，结合本班幼儿的年龄特点、进展目标研讨、分析的有效性有很大提高；对指导策略的选择、现有的环境资源筛选能力有一定提高，能够充分发挥这些材料的作用以激发幼儿的自主活动。同时以中大班的美工坊为切入点，老师共同讨论区域环境、材料投放、及老师如何与幼儿进行有效互动。3.通过讨论，年轻老师能够灵活运用借鉴的指导策略，在区域活动中能够注意以游戏者的身份参加幼儿的活动，并注意尝试用多种游戏形式激发幼儿的主动性，运用熟悉和喜爱的美工材料大胆创作和表现。第1页共7页4.通过观摩区级骨干老师的教育教学活动，教研目的性更加明确，能够在讨论中总结一定的有效方法。5.通过教研，老师在区域活动中支持者、合作者、引导者的意识体现的更为明显，在指导过程中这三者的身份更加凸显，力争用丰富的语言、必要的示范给幼儿创作的信心，指导效果明显。通过多次教研学习后，幼儿接受学习逐渐演变为依靠幼儿亲身实践进行发觉学习，从而更有效地促进幼儿进展为最终目的。通过多次教研活动老师在这种观念上基本能实现转变，在为幼儿创设提供操作材料的过程中能树立“以儿童为本，以促进幼儿进展为本”的儿童观和教育观，逐渐提高自己的教育理念。在目标把握上也有了一定的辨识力，准确，适宜性也有了明显的提高。适宜的目标，有助于幼儿得到更好的进展。目标的最终实现,是一切教育活动的发生与归宿。只有在确定目标的前提下,才能设计出更好的游戏内容与方法，在活动组织的所有过程中，必须紧紧围绕教育目标来进行.老师把握好目标定位,使其能在活动中随心所欲、为所欲为，使得我们的幼儿在活动中也能够得到一定的进展与收获。（二）存在的问题：1.老师有重点指导，不过太偏于重点指导区域及相关内容，忽略了其他领域的指导。2.在美术活动中老师的指导能力已有提高，但是把美术活动的指导策略转化到其它活动的能力还需进一步加强。二、本学期教研目标及讨论内容教研目的：提高老师在班级音乐活动中指导的能力，深化挖掘音乐与幼儿大胆表现的关系。讨论内容：以《幼儿园教育指导纲要》《欢乐与进展》为载体和依据，明确中大班幼儿进展目标及年龄特点，讨论老师适宜的指导与幼儿在音乐表现能力方面的关系。目标1：加强老师的音乐素养，提高音乐活动的组织能力。讨论内容：什么是音乐教育的任务和作用、音乐活动的内容和第2页共7页特点、什么样的音乐活动是好的活动。目标2：丰富幼儿音乐体验、进展幼儿音乐的欣赏、表现力。讨论内容：以《幼儿教育指导纲要》《欢乐与进展》为载体和依据，讨论什么样的音乐活动和游戏更利于激发幼儿的兴趣、更好的满足幼儿的需要，以挖掘更多的教育价值。目标3：以音乐教育活动为切入点，关注幼儿的个体差异，并尝试给以不同层次的、有针对性的支持和指导。讨论内容：如何针对幼儿的个体差异有针对性地指导幼儿主动地建构自己的经验，提高幼儿的游戏水平。三、教研专题：如何上好一节音乐活动四、具体措施及逐月安排：时间目的内容形式负责人备注2024年9月*了解本学期教研工作的重点和目标，对教研活动提出富有建设性的意见和建议。根据全园教研计划讨论本教研组实施内容、方式和措施；进一步明确本班幼儿的年龄特点和进展目标。*总结上学期教研工作*制定本学期教研计划*学习《纲要》幼儿年龄特点及艺术领域（音乐）的进展...
