2024机关幼儿园工作计划与2024某校幼儿园工作计划汇编2024机关幼儿园工作计划XX年为全区教育“品牌创建主题年”，本园将在托幼办的领导下紧紧围绕“品牌创建”这一主题，借助创建“南京市优质幼儿园”的契机，通过“抓法律规范、提质量、促科研、显特色”等系列措施，不断提升园所管理水平、队伍保教水平，初步打造本园的品牌与名片。一、工作目标：1.创建市优质园。2.创建A级食堂、园林式校园。二、主要内容与措施(一)园务管理抓法律规范，搞创建，创品牌1.完善班子建设在托幼办的帮助下，完善领导班子建设：园长负责全面管理、财务、人事;后勤助理负责后勤管理、法制安全和家长工作;业务助理负责教育教学、教研科研、德育工作、园本研修。班子人员在思想上强化三个意识：一体意识、开拓意识、服务意识，努力形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速进展。2.法律规范过程管理园部提倡三性(制造性、能动性、开拓性)、三效(效率、效益、效能)，考虑到工作成本(时间、精力、财力)与工作成果的关系。在管理过程中，建立健全各种常规，工作有依据、有程序、有标准、有责任、有评价，形成完整的体系。在具体管理上抓环节、抓节点、做精细，力争凡事有人做、凡事有人管、凡事有要求、凡事做精致。园领导参加教育教学实践第一线，每周坚持到班听课、指导一日活动组织。以第1页共7页照片、文字等形式在网站、宣传栏定期公布幼儿园重大活动，上报江宁教育信息网。3.确保创建通过根据市优创建标准，责任到人，完善资料，装订归档。整顿环境和班级一日活动组织，迎接市优质园区级评估、市级验收，确保通过。4.提升品质内涵参加区幼教教科研共同体，力争以共同体模式为抓手，强化本园课题《整合课程背景下幼儿园早期阅读集体活动的实践讨论》，结合我园老师、幼儿、地域、管理者理念等因素的差异性，在共性品牌特点的指导下，体现本园的独特性，发挥文化建设参加阅读环境打造的优势，在公共区环境创设上营造“书香情境”，在课程设置中增加“早阅课程”，在老师培训中注重“早期阅读教育”，在保教服务中优先“阅读配置”，在表现形式上有“园长妈妈讲故事”，有阅读室里现代化电子视听阅读，有科发室的“花园里有什么”互动墙，有亲子区的阅读延伸作品展，有“阅读节”的绘本音乐剧表演.....让阅读无处不在，阅读无时不在。逐渐形成本园独特的品牌特色。(二)保教工作抓质量，促科研，显特色1.抓保教质量在实践中根据课程设置的要求，在一日生活的各个环节实施教育，逐步提高老师的互动策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。根据本园大部分老师是初入职场新人的师资特点，借助创市优质园契机，继续着力帮助老师进行集体教学的讨论，分科、分类入门过关，带领大家集体备课，提高团队合作效能。所有老师要根据本园老师文本撰写要求，仔细法律规范撰写各种计划、方案、表格，重实效，关注幼儿、老师两方面成长。同时提倡老师在教学活动中充分利用网第2页共7页上资料、多媒体课件、影像资料、幼儿游戏等内容，有机选择改为我教学所用，充分发挥我园现代化教学设备的功用，在有目的、有准备的活动中促进幼儿进展。以活动促进展，以竞赛促成效。根据我园特点及老师、幼儿的具体情况，一开始就强调“法律规范”，因地制宜开展业务专题学习——优质园现场观摩——小型竞赛——反思沟通——整改相互观摩的系列活动，扎扎实实提升老师基本功。五月份拟组织全园老师基本功大赛，以教学活动组织、弹琴、舞蹈、绘画、手工、歌唱、普通话等为抓手，促进全体老师悉心钻研教学艺术和技能技巧，推举第一名参加片、区老师基本功大赛。积极参加秣陵幼儿园、机关幼儿园参加省级课程游戏化建设项目讨论成果推广活动，促进本园课程游戏化水平的提高。2.抓老师培训继续做好各层次老师培训工作，参加进修学校的集中面授、网络远程培训、园本培训、通识培训、菜单式培训、教学观摩、名师指导等多种形式组织培训，促进老师队伍整体素养的提高。抓住机遇积极参加园领导岗位能力培训、骨干老师培训、新老师岗中培训等区级培训，抓好省、市网络培训及高层次培训的落实，强化园...
