电视文案写作教学大纲VIP免费

《电视文案写作》教学大纲课程编号：04442适用专业：广播电视编导及相关专业总学时数：32理论学时：32实验学时：0学分：2选用教材：《电视写作教程》姚治兰著中国传媒大学出版社2005年参考书目：《电视文体写作》孔德明著北京广播学院出版社2002年一、课程说明学习本门课是学生指导学生怎样进行电视文体写作。本门课是05级广播电视编导专业的基础课、专业必修课。本门课是广播电视编导专业，专业课程的先导，学好本门课将为以后的《影视经典作品赏析》、《文艺理论》、《纪录片创作》等课程打下坚实的基础。因为本门课是专业基础课，会涉及到策划、电视、报纸、写作等方面的知识，所以学生要想学好本课，需要有大量专业性的知识，学生需要阅读大量专业书籍，多的看各类电视节目，然后对所看过的电视节目的电视语言加以分析。这些实践，会使学生的增强动手能力能够自觉主动地去写新闻、去拍摄新闻，这些对学生今后的工作是十分有利的。学习本课程前需要学生学习《新闻概论》、《文艺理论》、《美学》、《影视作品赏析》、《纪录片赏析》等方面的课程。二、学时分配章次标题理论学时实验学时备注绪论电视写作-让公众知情2第一章电视媒介与电视制作4第二章电视策划文案协作4第三章电视新闻稿的写作8第四章电视纪录片的写作8第五章电视片解说词的写作2第六章电视的特别写作4三、教学内容及教学基本要求绪论电视写作---让公众知情教学目的：通过本章的学习，应使学生自觉的树立起记者的意识，1、不作为物所困的枪手、2、时代的见证人3、终极追求:公信与公正4、记者的难处5、公正的方法重点在于阐述公信与公正。使学生能够基本掌握这五点知识。教学基本要求：主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求绪论电视写作-让公众知情了解介绍1不做为物所困的枪手2时代的见证人3终极追求:公信与公正4记者的难处5公正的方法重点第一章电视媒介与电视写作教学目的：通过本章的学习，应使学生树立起电视写作的思维，并对学生在电视写作方面提出要求，（1）喉舌意识；（2）法律意识；（3）强化电视仪式等；，着重于探讨电视思维和电视对于写作者的要求。使学生能够基本掌握这两方面的理论知识。教学基本要求：主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求1-1电视写作的思维特征理解一般介绍1-1-1思维媒介的多样性与和谐性1-1-2立体思维的综合性1-1-3编码方式的可操作性1-2点事媒介对写作者的要求理解一般讲授1-2-1喉舌意识1-2-2法律意识1-2-3熟悉电视的传播特性1-2-4了解电视片的构成因素1-2-5强化电视意识1-2-6把握生活和感受的能力1-2-7捕捉时代文化精神和审美心理的能力1-2-8开掘能力1-2-9情感真诚、表达真诚1-2-10想象和联想能力1-2-11较强的运用语言文字能力1-2-12创新能力1-2-13抓取细节的能力1-2-14观众意识第二章电视策划文案的写作教学目的：通过本章的学习，应使学生了解电视策划文案写作的一些基本的知识，并能够对电视纪录片和电视特别节目的策划文案加以分析。重点在于阐明电视栏目策划文案的写作包含了哪些具体的知识点。使学生能够独立的写出电视栏目策划文案。教学基本要求：主要内容（知识点）教学要求备注认识层次讲授程度特别要求2-1电视策划的特征、作用和任务理解一般讲授2-1-1电视策划的特征2-1-2电视策划的作用2-1-3点是策划的任务2-2电视策划的思维方式2-2-1灵感思维重点2-2-2想象与联想2-2-3发展思维2-2-4逆向思维难点2-2-5系统思维2-3电视栏目策划文案的写作掌握重点讲授重点2-3-1策划文案的内容2-3-2策划文案的写作要求2-4电视谈话节目策划文案的写作理解一般讲授2-4-1谈话节目的分类2-4-2选题与思路2-4-3嘉宾的选择2-4-4策划文案的内容重点2-4-5策划文案的写作要求2-4-6主持提纲的写作2-5写作实验2-6电视纪录片策划文案及分析选讲2-7点是特别节目策划文案样本及分析选讲第三章电视新闻稿的写作教学目的：通过本章的学习，应使学生掌握电视新闻稿的写作要求、消息类电视新闻稿的写作要求、电视新闻深度报道的写作、评论类电视新闻的写作。重点在于阐明这四大类电视新闻稿的写作的具体要求。使学生能够独立的写出电视新闻稿件。教学基本要求：...