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2024年高中英语教资知识点总结VIP免费

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01重要知识点(一)客观题在全国教师资格证考试中,中学英语学科知识与能力的客观题共30题,包括20题常规单项选择题和10题阅读理解题,阅读理解考察的内容较为常规,而常规单项选择题考察的内容则较为灵活,不仅包括英语词汇与语法,还包括对于英语语音、英语语言学、义务或高中英语课程原则、语言教学知识与能力、英语教学实行与评价等理论的灵活运用。详细内容如下所示:1、语言知识与能力(1)英语语法知识(2)英语语言学2、语言教学知识与能力(1)外语教学基本理论(2)义务教育英语课程原则(3)高中英语课程原则()(4)语言知识教学(5)语言技能教学(6)英语教学实行与评价(7)教学评价(二)主观题在全国教师资格证考试中,中学英语学科知识与能力的主观题共三大题,包括简答题、教学情境分析题和教学设计题,详细考察的内容包括教学实行与评价(如上所示)、教学设计这两大模块,教学设计包括备课技能(包括教材分析、教学目的、教学重难点等)和各课型教学设计,详细如下:02教学设计(一)教学设计题通用模板教学目的设计:Knowledgeaims1.Studentscanreadthenewwords…correctly.2.Studentswillbeabletogetthemeaningofthenewwordsandwritethemdown.3.Studentswillmasterthenewwordsandsentences:…4.Studentscanlearnthepronunciationofth.5.Studentswillunderstandthegeneral/meanideaofthepassage.(高年段)6.StudentswillgettheprincipleofV-ing.(高年段)Abilityaims1.Studentscanusethenewwordstomakesentences.2.Studentswillbeabletotalkabout…byusingthesentencepattern.3.Studentscanpronouncenewwordsthoughthespellingregulation.4.Studentswillimprovetheirreadingskillsbyskimmingandscanningthepassage.(高年段)5.Studentscancommunicatewithothersingivensituation.Emotionalaims1.StudentswillbeinterestedinlearningEnglish.(万能语言,假如实在找不到合适的情感态度价值观目的,写上这句准没错。)2.Studentswillfeelthebeautyofthenatureandloveit.3.Afterlearningthescientists’careers,studentswillfeeltheirhardworkingandlearnfromthethem.4.Studentswilltakecareoftheirparents/pets/animals.教学过程设计:1.Createapropersituation,leadinginthenewlesson.(1)Method1Teachingaids(picturesorvideo)Eg:Okguys,beforewestartthelesson,pleaselookatthePowerPoint.Here,doyouknowthisperson?YeahsheisXXX.Doyoulikeher?Metoo.Sotoday,let’slearnmoreabouther…(2)Method2Askingquestions.Eg:Boysandgirls,today,Iwillintroduceaspecialguesttoyou.“She”comesfromthenature.Guesswho“she”is,andwhyit’sspecial?Let’sseetogether…(3)Method3Discussion/Freetalk.Eg:Boysandgirls,wherehaveyoubeenthissummervacation?Wowsomanybeautifulplaces!Pleaseintroducewhatyousawandyourfeelingtoyourelbowpartner.Youwillhave3minutestotalkaboutit…2.Presentation(1)Listenforthefirsttime①Studentsscantheirtextbookwhilelistening,andtrytofindoutthemainidea.②Teachersguidethemtounderstandthemaintopicofthedialogue.(2)Listenforthesecondtime①Teacherintroducesthebackgroundorsituationofthedialogue,andpointoutthenewwordsinthedialogueandexplainthembriefly.②Studentslistentothepassageagainandunderstandthewholepassage.③Studentsanswersomedetailedquestions.Theyareaskedtorefertothedialogueifnecessary.3.Practice/Consolidation(1)Studentsareaskedtoshowthedialoguewiththeirelbowpartners.(2)Teacherwillhelptocorrecttheirpronunciation.4.SummaryStudentsareguidedtosummarizethelearnedsentencesinthisclass.5.HomeworkStudentswillfinish…afterclass.(二)听力课教学过程及各环节活动设计环节一(Step1):热身/导入(Warmingup/Lead-in)目的:激发爱好、建立新旧知识之间的联络、引出内容。重要活动:看图片、视频、听歌曲、猜谜语、头脑风暴等。环节二(Step2):听前(Pre-listening)目...

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