第1页共49页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共49页资源与环境科学系的毕业论文管理办法佳木斯大学毕业论文(设计)管理办法（2005年3月修订）毕业论文(设计)是高等院校教学过程中十分重要的教学环节,是学生综合素质，创新精神与实践能力培养效果的全面检验。为保证毕业论文（设计）质量，实现本科培养目标，加强毕业论文（设计）的严格、科学和规范化管理，特制定本办法。一、做好毕业论文（设计）工作的意义毕业论文（设计）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决实际问题能力的一个重要环节，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。毕业论文（设计）的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。做好学生毕业论文（设计）工作，对于全面提高教学质量、提高学生综合实践能力与素质，保证我校毕业生质量具有重要的意义二、毕业论文（设计）的基本要求毕业论文（设计）作为培养学生创新精神和实践能力较为系统的训练，根据各专业自身的特点，应注重以下几个方面能力的培养：（一）调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力；（二）理论分析、制定设计或试验方案的能力；（三）设计、计算和绘图的能力；（四）实验研究和数据处理的能力；（五）综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力；（六）外语、计算机应用能力。三、毕业论文（设计）的选题原则及工作程序选题是做好毕业论文（设计）的前提，指导教师在选择毕业论文（设计）课题时应遵循以下原则：（一）课题的选择应符合专业培养目标，达到毕业论文（设计）教学大纲的基本要求。第2页共49页第1页共49页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共49页（二）课题的选择应体现教学与生产、科研、文化和经济相结合原则。即选题在符合毕业论文（设计）教学要求的前提下，尽量结合生产实际、科学研究、现代文化、经济建设的任务进行，以利于提高学生面对实际的意识，培养学生严谨的科学态度和一丝不苟的工作精神，也有利于调动学生的积极性，增强责任感和紧迫感。理工科毕业论文（设计）论文性课题不超过课题总数的20%，论述性课题不超过课题总数的5%，文科类专业学生的毕业论文（设计）要新颖，多反映社会、经济、文化中的实际问题、热点问题，论文要有一定的学术水平。（三）课题要具有专业性、典型性和完整性，能够充分的挖潜学生的创新意识，同时选题每年更新应在20%以上。（四）选题的难度和深度应符合学生的实际情况，应贯彻因材施教原则，使学生原有水平和能力有较大的提高,并尽可能多地反映现代科学技术发展水平。提倡不同专业（学科）互相结合，扩大专业面开阔学生眼界，实现学科间的互相渗透。（五）原则上一个学生一个课题，也可以多个学生共同做一个课题，但必须每个学生都有自己独立完成的任务，分工明确，工作量适当。（六）学生除在导师提出的课题中选择毕业论文（设计）课题外，也可根据本专业特点选择自己实践中感兴趣的实际问题作为毕业论文（设计）课题，但必须经指导教师审定。（七）毕业论文(设计)课题由指导教师申报，经教研室讨论通过、主管院长审定后，向全体学生公布和介绍。课题的确定按照“双向选择”的原则进行，由学院(系)根据学生志愿和教师的意见，最后确定学生的毕业设计题目（有条件的可提前一个学期确定题目），由指导教师负责填写“佳木斯大学毕业论文（设计）任务书”。任务书应在毕业论文（设计）开始前发给学生。（八）选题、审题工作完成后各专业要及时填写“佳木斯大学（）届毕业论文（设计）情况汇总表”，经教研室主任、主管院长（系主任）签字后，一份存院（系），一份报教务处教务科备案。四、组织管理全校毕业论文（设计）工作要在主管校长的统一领导下进行，实行校、院（系）、教研室三级管理。第3页共49页第2页共49页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共49页（一）校毕业论文（设计）领导小组由主管教学校长担任组长，教务处负责人担任副组长，成...
