导向行业的职业培训模式探讨VIP免费

第1页共38页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共38页导向行业的职业培训模式探讨第2页共38页第1页共38页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共38页导向行业的职业培训模式探讨一、研究职业培训模式的一般意义职业培训模式是人们在针对某一特定行业的职业实践中对培训工作方式规律性的认识，是经过人脑对培训过程的主要构成要素进行的概括或组合。所谓职业培训模式的建构，就是人们导向一个特定的行业，为解决培训过程中某一特定问题，在一定抽象、简化、假设的条件下，再现某一培训过程原型的某种本质特征的过程。职业培训模式的建构过程，也就是一个将行业知识与职业技能相结合的过程。同时，职业培训模式的建构也是一种重要的研究方法，即排开培训过程中次要的、非本质的部分、抽出培训过程中的主要的、有特色的部分，使培训过程中的重要因素、关系、状态、过程突出地显露出来，便于人们进行观察、实践、调查、模拟和进行理论分析，进而加深对培训规律的认识。1．研究职业培训模式的重要作用职业培训模式建构的性质决定了职业培训模式的建构不是权宜之计，而是培训工作的一个永恒课题，在理论与实践两方面都具有重要作用。（1）职业培训模式的建构是掌握培训规律的重要阶段。培训工作由于周期短，对象层次多、开放程度高、影响因素多，往往要透过现象，才能看到本质。通过进行职业培训模式的建构活动，则能在众多纷杂的影响因素中揭示主要事物之间的本质联系，这就是我们认识培训规律的基础。（2）职业培训模式建构有利解决类似的实际问题。职业培训模式是沟通知识与技能之间的桥梁，起着由上而下，由下而上的作用，某一职业培训模式建立后，用该模式去分析和处理类似的问题，能简化问题，高效解决实际问题。（3）掌握了建模方法，有利于发现、提出新的职业培训模式。建模方法具有工具性价值，是人们进一步发现和提出新模式的重要方法武器，有利于丰富解决实际问题的策略。职业培训模式建构的途径与方法很多，既可以从职业实践出发，经概括、归纳、综合，提出各种职业培训模式，也可以从理论出发，经类比，演绎、分析，提出各种职业培训模式。职业培训模式建构过程，就学员在某种培训目的指引下，将培训理论与具体实践中多种因素相结合的过程。从系统论角度看，任何一种职业培训模式，都是由一定的构成要素所组成第3页共38页第2页共38页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共38页的一个系统。因此，职业培训模式的建构过程的实质，就是职业培训模式各构成要素的优化组合过程，也就是在一定情境下，创造条件发挥某一要素的作用的过程。各结构要素之间形成的不同的结构性关系，就形成不同的职业培训模式。职业培训模式的构成要素主要由培训主体、行业特点、培训理念、培训对象、培训目标、培训内容、培训手段与培训管理等构成。2．职业培训模式的分类对职业培训模式进行科学分类，有利于职业培训模式体系的完善化，更有利于职业培训工作者辨析、选择、运用、创新职业培训模式，促进培训机构健康、高效地运行，其意义具体表现在：（1）分类有利于开阔模式建构思路。目前，人们习惯从实践中提炼模式，概括模式，但对这一模式的理论价值，在模式理论体系中的地位认识不够，要么夸大其辞，要么概括不出新意，不准确。而对职业培训模式进行分类后，则能更好地根据模式的轻重，还能在一定理论指导下，主动建构职业培训模式。（2）分类便于应用者进行选择。模式属于什么范畴，适用于什么情景，模式的类别本身就会有重要信息，应用者一目了然。通过有效的分类，可以帮助培训者和被培训者直接获取与自身要求直接相关的部分，对提高培训的针对性有着重要的作用。（3）分类便于开展模式之间的比较和评价。模式的优劣好坏，最终要靠实践来检验，但根本原因还在理论依据上，进行了模式的理论辨析后，才能最终判定该模式的优劣根源，也才能为应用该模式打好基础。有了分类，可以直接在相同或相似的模式之间展开有针对性的比较。职业培训模式层出不穷，要做好分类，重要的是建立起一整套科学、规...