第4模块：电视节目编辑合成课时：241.模块目标（1）能力目标1能运用电视画面编辑的技巧进行不同类型节目的编辑合成2能够独立完成一部电视作品（MV、宣传片、广告或者专题片）的编辑（2）知识目标1电视各种元素的合成技巧2电视新闻的编辑特点3电视专题片的编辑要点4MTV的创意元素和创作类型5电视广告的特征、创意元素2.本模块教学设计周次课时二级模块名称能力目标知识目标实训项目（任务）实训成果1544.1电视声画组合与制作各种电视元素的编辑合成能力知道电视声音、字幕、特技的类型及特点校园新闻编辑新闻作品1524.2电视新闻的剪辑能够完成消息类电视新闻的剪辑1.消息类新闻的剪辑特点1664.3电视专题片的编辑制作能够完成电视专题片的结构安排和编辑1.电视专题片的结构2.电视专题片的编辑要点。编辑制作专题片专题片一部1764.4MTV编辑制作能运用画面编辑技巧选择合适的画面造型和节奏进行音乐电视的剪辑1.音乐电视的特征2.音乐电视的画面创作与表现，音乐电视的创意类型3.掌握音乐电视创作中的节奏编辑制作一首MTVMTV作品1864.5电视广告编辑制作能够完成一条电视广告的编辑1.电视广告的特征、类型2.电视广告的创意元素3.电视广告的画面构成、声音构成4.广告诉求点编辑制作一条广告《电视画面编辑》课程课时教案课题：电视声画组合与制作课时：2教学班级：电视节目制作0801-2任课教师：谢红焰能力目标：能够进行声音、字幕的编辑合成知识目标：掌握电视声音的类型及特点、声音的综合处理技巧、声画组合编辑技巧知识点：电视声音、字幕的类型及特点，声音的综合、声画组合编辑技巧实训项目：根据给定的素材，进行编辑合成实训成果：教学过程设计：步骤教学内容教学方法互动活动时间分配回顾与告知电视镜头组接技巧小结问题：1.镜头组接的基本要求是什么？2.镜头组接有哪些基本原则？讲授设问集体回答5分钟案例观看《变形记》片段10分钟引入通过案例，讨论电视节目构成元素，讨论声音的类型和作用启发设问集体讨论个别回答30分钟知识总结归纳声音的构成及其特点、作用、综合处理方法讲授45分钟案例观看《新闻联播》片段案例分析法集体讨论个别回答5分钟分析讨论字幕的作用、类型、上字幕技巧15分钟知识总结归纳电视字幕的处理技巧启发讲授25分钟知识总结：第一节电视声画组合与制作一、电视声音与画面的综合处理关掉电视伴音的三种感受（1）视觉内容的表现指向含糊了，信息量减弱；（2）当听不到向隅的对位声响时，影象的现实性和感染力下降了；（3）离开关联声音，注意影象的时间减弱了。1、声音的构成1）电视声音三要素：语言、音乐、音响电视声音剪辑是指语言、音乐、音响的选配、组接以及这三者之间的综合处理技巧。语言表意、音响表真、音乐表情，这三者之间既各自展示出自身的个性特征，又要互相配合，顺畅连贯，互为呼应，来表现人物感情，环境气氛及故事发展，构成完整统一的艺术化的视觉空间。2）客观性声音与主观性声音客观性声音：在画面中能够找到其声源的声音，它真实地展现了我们生活在其中的有声世界。主观性声音：画面没有提供声源的声音，主要有解说和主观音乐，是导演根据节目主题、人物、气氛、环境的需要加上去的。2、声音的作用1）声音是增加信息量的主要因素2）声音是多层次、多色彩的表现因素----增加了一个空间维度（第五度空间）影视的构成空间是由视觉的四度幻觉空间与听觉空间复合为五度空间形态。声音在突破镜框制约、造就画外空间方面具有明显优势，而且，与影象一样，声音也具有时空造型功能。3）提供了粘合视觉空间的结构企及声音表达的时间线性特征，使其比影象具有更强的空间连续性和自由度。一段连续的声音，可以成为沟通粘合片段性影象的结构契机。4）赋予静态视像以动感的可能----声音能使画面活起来3、声音的综合处理技巧1）语言、音乐、音响的关系：连贯、交替、补充、呼应2）声音的主次原则一般规律：同期、解说为主，音乐、音响为次原则：在同一时间里，只能有一种声音是为主的在两种以上声音出现时，主次声音音量比例要控制好一般情况下，最好只控制两种声音3）声音综合处理的一般方法声音的互相补充声音的互相转换声音的互相对列4、声画...
