小学数学教学实践与反思本次研修的重难点题目(知识点):小学数学教学研修重难点、信息技术、教学策略、检测评价、问题建议重难点：我的教学必须是聚焦重难点，如果重新再来，在聚焦重难点方面，我仍然需要改进。1、分析重难点应该以有关涉及到的基础知识和现实案例或模型为基础。2、突破重难点必须制定总目标和子目标，逐个解决。信息技术：我的教学已经能够熟练地应用信息技术突破重难点，如果重新再来，我在信息技术的应用方面将作出以下改进。1、版面设计要新颖，重点突出。2、合理利用office办公软件（PPT、Word、Excel）、录音技术、录像技术、录屏技术、远程教学软件、实物照片、教学模具。3、不断学习和应用国内外先进的教学信息技术。教学策略：我已经总归纳出来了成熟的教学方案，包活方法、手段、组织形式、活动步骤等来突破重难点。如果重新设计教学，我将增添至少3中灵活的教学方法、便捷的教学手段、可能外多样形式的组织和活动，来改进教学，突破重难点。检测评价：我已经有了成熟的小学高年级关于检测突破重难点的检测评价方案。如果重新设计测验题或作业题，我要做的修改是不仅检测学生关于重难点方面的突破，而且要检测学生的知识拓展能力，达到举一反三实践应用与延伸。第六阶段的课程中心《教师的成长与写作》让我深有感触，我应该让每一堂课都有课内和课外的价值。问题建议：一、合理地将信息技术在教学实践中进行应用，对学生的技能、情感、态度、价值观都有深刻的意义，起到事半功倍的效果。二、当然信息技术在教学实践中的应用如果不合理，也存在一定的问题，例如：1、对学生和老师的视力有一定的影响2、教师会花过多的精力在信息技术的资源搜集和设计上，忽略了教学的目标和结果3、整个教育系统应建立完善的信息技术资源库，配备完善的信息技术设施仍然需要一个过程。三、通过国培计划的学习，我也进行了深刻的反思，有一定的困惑和建议：希望教育系统更加完善，教育研修和专职人员能做到实处。我非常鼓励合理的信息技术应用到教学实践当中，但整个学区，乃至整个教育局都应有完善的信息技术应用到教学实践当中的规章制度，从而使得信息技术的应用更加合理、更加科学。
