我的好家风贵州省铜仁市逸群小学六（2）班蒋宇淇指导老师：张吉玉“校有校规，家有家风”是人们常挂在嘴边的一句话，但一问到“家风是什么？你家有什么家风？”这些问题，很多人就会傻眼了。我们每一个人的一生，所受的最早的熏陶，就是家风的熏陶。所谓“龙生龙，凤生凤”，虽然是一种唯心主义论调，应该予以批判，但从另一个角度来看，它也反映了良好的家风对培养后代的重要基础作用。一般而言，在良好的家风熏陶下，人的成才比率总是要大一些。另外，家风对其成员的思想和行为起着一定的制约作用。良好的家风，以一定的道德规范制约着人们的行为，控制着人们的各种活动。比如，孩子由于无知，拿了别人的东西，绝大多数做父母的会进行严厉的斥责和正确的引导。在这种制约和控制下，孩子便逐渐学会辨明是非，逐渐树立起正确的道德观。我和爸爸就一起制订了一份家庭协议书，让我养成良好的习惯。例如：当天的学习任务不能过夜；放学要准时回家；任何时候都要讲文明礼貌，不能随意生气，大吼大叫……否则，就要扣我的零花钱。特别是因为不能生气，大吼大叫这一条，使我不知道少买了多少好吃的零食。这不，明天的开心果又飞了。今天下午，我正在写作业，突然听见电话铃声响了。我接通了电话，原来是妈妈打来的，妈妈说：“今天我要开会，晚一点回来，你自己在外面吃。”“好，拜拜！”我挂掉电话，心想：如果我自己在家煮面，那钱不就……我得意洋洋，烧水把面放下去，又去做作业了。不知过了多久，妈妈回来了，一进门，她就问：“什么味道？”我急忙从椅子上跳起来，“哦，我的面条！”可是来不及了，面条就要被烧燃了，我立即关上火，把锅丢进洗碗池。真是烦死了，我坐在沙发上生气。妈妈走过来对我说：“不是叫你出去吃吗？现在好了，弄成这个样子。”“我怎么知道会这样！”我大声反驳道。妈妈继续补充：“特别是生气，大吼大叫，明明是自己错了，等你爸爸回来再收拾你。”“不……。”我下次再也不敢了。爸爸不仅不允许我随意生气，大吼大叫，还要我懂礼貌，在街上遇到熟人要打招呼。“小潘啊！最近过得怎么样？”又碰熟人了，爸爸热情地走过去，和小潘叔叔握了握手，说道。爸爸和小潘叔叔交谈了一会，然后小潘叔叔笑着对我说：“淇淇越来越漂亮了啊！”我笑了笑，脚步慢慢地往后退。爸爸说：“快叫叔叔。”“叔叔好。”我害羞地牵着爸爸，声音像小猫一样。“真乖，那我先走了！”小潘叔叔说着，就走开了。等小潘叔叔走远后，爸爸立刻严肃地对我说：“你这样是不对的，见到人要主动打招呼，要大方一点，别人才会喜欢，知道了吗？”我点点头。从那以后，碰到熟人我总会先打招呼。当然，不光只有我一个人，就连仅有5岁的妹妹，爸爸妈妈也要教育她懂礼貌。妈妈的手机放在茶几上，突然铃声响了，妹妹跑过去，拿着电话接通后，奶声奶气就冲着电话喊：“喂！你是哪个？”正在玩电脑的妈妈闻声过来了，接过妹妹手里的电话，和找她的人交谈了一会，挂了电话后，妈妈严厉地对妹妹说：“大人的电话不准随便接，1特别是接了以后，要懂礼貌，不允许乱说话，明白了吗？”被妈妈吓到了，妹妹呆呆地点点头，小声问妈妈：“那要怎么说呢？”妈妈示范着说：“当有人打电话来时，要先告诉大人，如果不在，你接电话要说‘喂，您好！我叫王雨馨，请问您找谁？’妈妈和妹妹演示起来，就像做打电话游戏一样，妹妹玩得可高兴了，也学会了怎样接电话。这就是我的家风，我就是在这样的家庭环境下渐渐成长。2
