某商品销售管理及管理知识课程设计说明书VIP专享VIP免费

课程设计说明书(论文)题目小型超市商品销售管理系统课程名称面向对象程序设计院（系、部、中心）专业班级学生姓名学号设计地点指导教师目录课程设计任务书......................................................21功能描述.........................................................72概要设计.........................................................72.1类的设计........................................................72.2流程图..........................................................83详细设计........................................................114效果及存在问题..................................................234.1效果截屏.......................................................234.2存在问题.......................................................275心得体会........................................................286参考文献........................................................28课程设计任务书课程名称面向对象程序设计院（系、部、中心）专业班级起止日期指导教师1．课程设计应达到的目的通过课程设计加深理解课堂教学内容，熟练掌握C++语言的基本知识和技能；掌握面向对象程序设计的基本思路和方法；掌握指针、类的封装与继承、文件的打开和保存、链表应用；利用所学的基本知识和技能，解决面向对象程序设计问题。培养分析、解决问题的能力；提高学生的科技论文写作能力。2．课程设计题目及要求题目：小型超市商品销售管理系统要求：某小型超市销售的商品有四类：食品、化妆品、生活用品和饮料。每类商品都有商品名和商品利润。每类商品还有区别于其他类的特殊信息，例如食品有批发商，化妆品有品牌，饮料有生产厂家。本系统完成如下功能：（1）输入商品的基本信息。（2）根据商品名查询某个商品的情况。（3）计算并显示商品的利润。3．课程设计任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书、图纸、实物样品等要求〕（1）分析系统中的各个实体之间的关系及其属性和行为。（2）根据问题描述，设计系统的类层次，完成类层次中各个类的描述（包括属性和方法），完成类中各个成员函数的定义。（3）完成系统的应用模块，进行功能调试。（4）系统设计要实用，编程简练，功能全面。程序中要有异常处理。（5）界面设计要以用户为中心，操作方便、美观大方。（要有选择性提示）（6）按照课程设计说明书的格式规范撰写课程设计说明书，其中正文包括：①功能描述：对系统要实现的功能进行简明扼要的描述。②概要设计：根据功能描述，建立系统的体系结构，即将整个系统分解成若干子功能模块，并用框图表示各功能模块之间的衔接关系，并简要说明各模块的功能。③详细设计：详细说明各功能模块的实现过程，所用到的类的层次图（包括类成员列表）、算法、技巧等。④效果及存在问题：说明系统的运行效果（附上运行界面图片）、存在哪些不足以及预期的解决办法。⑤心得体会：谈谈自己在课程设计过程中的心得体会。（7）课程设计说明书用A4纸统一打印，装订按学校的统一要求完成。（8）课程设计的程序以软盘形式上交，文件夹名称为学生姓名及学号的组合。未经指导教师许可或无故不到者，缺勤率达50%的学生不能参加答辩。答辩时，设计者在5分钟内阐述自己的设计过程和最终结果，突出设计中遇到的主要问题和解决方法，然后回答教师提问。每位学生答辩总时间一般不超过15分钟。4．主要参考文献[1]谭浩强.C++程序设计[M].北京：清华大学出版社，2004.[2]吴乃陵．C++程序设计实践教程[M]．北京:高等教育出版社,2003.[3]谭浩强.C++程序设计题解与上机指导[M].北京：清华大学出版社，1999.[4]廖雷，罗代忠.C语言程序设计基础实验教程.北京：高等教育出版社，2005.5．课程设计进度安排起止日期工作内容12月22日12月23日12月24日12月25日12月26日12月27日12月28日熟悉任务，算法设计软件设计软件设计软件调试软件调试软件联合调试考核6．成绩考核办法课程设计成绩的评定：根据设计的完成情况、程序的编制质量、独立设计能力以及答辩情况综合衡量，...