《嫦娥奔月》第一课时教学案单位：雅周镇中心小学年级：五设计者：王新露时间：2009年12月联系电话13485155079课题嫦娥奔月课型新授案序第一课时教学目标初读课文，整体感知课文内容；学习生字，理解由生字组成的词语。教学重点指导学生读通读顺课文，给课文分段，概括段意。教学难点给课文分段，概括段意。课前准备（教具、活动准备等）课文录音，投影仪教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图一、导入新课，揭示课题二、初读课文，学习生字词1、同学们，你们知道每年的农历八月十五日是什么节吗?(是人们企盼团圆的中秋佳节)人们为什么把这一天定为企盼团圆的中秋佳节呢?让我们一起来读一读神话故事——嫦娥奔月。2、出示嫦娥奔月图。问：你们知道这个美丽的姑娘是谁吗？她在干什么呢？3嫦娥为什么要奔月呢？这就是我们今天要学的新课《嫦娥奔月》。1、自读课文，提出要求。2、检查自读情况。指名认读生字词，注意正音。奸诈贪婪宝剑时值中秋迫不及待威逼焦急敬重翻箱学生齐读课题。学生看图交流。带着问题，按要求自由朗读课文。看图激趣，创设良好的学习氛围，让学生对新课充满好奇感。让学生自己解决课三、理清文章脉络，了解文章大意。四、指导写字倒柜洒满银辉提示：“婪”是边音；“诈”、“值”是翘舌音。3、让学生查字典或者联系上下文理解词语的意思。敬重，奸诈贪婪，迫不及待，接济，周旋4、大家知道嫦娥是谁了吗？她为什么要奔月？“奔”是什么意思？5、指名试读课文，教师相机指导。1、谁能简要说说故事的内容？2、指名说。3、想一想怎样给课文分段？4、讨论交流后总结。全文共8个自然段，可分为三段：第一段(第1、2自然段)：讲后羿为民除害，射掉九个太阳。第二段(第3—6自然段)：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。第三段(第7、8自然段)：讲人们想念嫦娥，企盼团圆。5、再读课文，谈谈有何收获。1．出示生字。奸诈贪婪值剑逼辉焦2．指导要点。“诈”、“值”、“辉”左边的偏旁要写得窄一些，约占字学生查字典理解词语。学生交流嫦娥奔月的原因。自由准备，讨论。回答。讨论交流。学生朗读课文，交流读书感悟。学生用钢笔描红、临写。文中的生字词，培养学生良好的学习习惯和自学能力。划分段落，理清文章脉络，为以后的学习奠定基础。五、布置作业宽的三分之一。“剑”的左边要写得宽一些，约占字宽的三分之二，第七画是“提”。“辉”的第六笔是“竖提”。“逼”是半包围结构，“”要偏右上写，给“走之”让出位置。“焦”上面的笔画较多，约占字的四分之三，下面四点要宽，以能托住上面的“”为宜。1、抄写生字词语。附板书设计：嫦娥奔月奸诈贪婪宝剑时值中秋迫不及待威逼焦急敬重翻箱倒柜洒满银辉《嫦娥奔月》第一课时教学实录雅周镇中心小学王新露一、导入新课，揭示课题师：同学们，你们知道每年的农历八月十五日是什么节吗?生：是人们企盼团圆的中秋佳节。师：人们为什么把这一天定为企盼团圆的中秋佳节呢?让我们一起来读一读神话故事——嫦娥奔月。（出示嫦娥奔月图）师：你们知道这个美丽的姑娘是谁吗？她在干什么呢？生：这是嫦娥。生：她正向月亮奔去。师：嫦娥为什么要奔月呢？这就是我们今天要学的新课《嫦娥奔月》，为同学们讲述了一个久远而优美的故事。生齐读课题。二、初读课文，学习生字词师：现在请大家打开课本，自由的朗读课文，读的时候要注意读准字音，读通句子读通课文，圈画出带有生字的词语，联系上下文理解词语的意思。生带着问题自由朗读课文。有的查字典。师：谁来读生词？（出示生词）奸诈贪婪宝剑时值中秋迫不及待威逼焦急敬重翻箱倒柜洒满银辉指名一生读词语。师：注意“婪”是边音；“诈”、“值”是翘舌音。再请一生读。师：很好！这些词语的意思你们能理解吗？生：敬重就是恭敬尊重。师：文章谁敬重谁？生：老百姓敬重后羿。师：谁再来说？生：奸诈，虚伪诡诈；贪婪，贪得无厌，不知满足。师：文章中谁奸诈贪婪？生：逄蒙。生：我知道接济就是在物质上援助。生：威逼就是用威力强迫或进逼。师：文中谁威逼谁干什么？生：逄蒙威逼嫦娥交出仙药。生：迫不及待就是急迫得不能再等待，很着急。师：周旋：字典...
