稻草定律作文讲评•阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）•有一条在微信圈流传的“稻草定律”说，路边的一根稻草如果没人搭理，它永远只是一根稻草。卖白菜的人用它捆绑了白菜，它的价值就与白菜一样了；卖螃蟹的人拿去捆绑螃蟹，它就与螃蟹的价值一样了。人的价值有时也像一根稻草，与自身无关，就看你与谁在一起。∥但也有人觉得“稻草定律”并非人生宝典，稻草什么时候都是稻草，螃蟹什么时候都是螃蟹。螃蟹的美味是稻草永远不会散发的，稻草不要以攀龙附凤来提升自己的价值；稻草的价值在于它是稻米成长的母本，它孕育的米香也是螃蟹所不具备的。•要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意范围作文，不要套作，不得抄袭。•立意参考：•【从综合的角度】•（1）从文中关于稻草价值的不同观点出发，探讨：何为“价值”/人（事物）的价值由什么决定/人（事物）的价值应怎样体现。•（2）从稻草卖了螃蟹价却并不具备螃蟹的价值这一点出发，①论述看问题不能只看表象，而应深入本质（看问题不能看表象）。②联系社会现实（如奢侈品消费、过度包装等）探讨“价格”与“价值”倒置的现象。•【从“有人”角度】•①依附他人可能会抬高自己的身价，却不一定能提升自己的社会价值。•②人（事物）的价值取决于自我的品质（质量、作用等）。•【从“稻草定律”的角度】•①环境可以影响/决定事物的价值。②联系现实探讨如何增加人（事物）的附加值。••学生只要能从以上角度立意，均“符合题意”，“内容”项可确定为一类或二类。•一类卷（≥48分）构思好或结构严谨/论据充分/材料新鲜/语言流畅。•二类卷（41-47分）“符合题意”+结构/论据/材料/语言一般。•三类卷（31-40分）“基本符合题意”或“符合题意”+结构/论据/材料/语言一方面有缺陷。•但有的同学写“多角度看问题”“换个角度看问题”等，易泛化。立意的角度与材料的内涵有一定的出入，说明没有理解材料的内涵，属基本符合题意，内容项在三等打分，其他项的得分视表达等而定，但不能跨类打分。（一般总分在31-40分之间打分，最高不应超过42分）•但要提醒大家，不要仅仅光看题目就判分。有的学生虽然作文题目不醒目，不恰当，但在行文过程中是围绕材料写的。所以要看全文，否则易误判。•本次作文试题取材于现实，围绕“稻草定律”发表不同意见，引导学生在纷繁说法中树立自己的观点，与高考近两年作文思辨性增强的命题趋势保持高度一致，明确了作文考查方向。这样的命题既有利于善于独立思考分析的学生脱颖而出，也暴露出目前学生作文中存在问题。•问题一：逻辑链不完整导致偏离题意。•这次作文的命题材料意义明朗，观点清晰，核心概念“价值”在材料中出现五次，材料指向非常明晰——宜围绕“价值”阐发议论。•有的考生由材料中“人的价值有时像一根稻草，与自身无关，就看你与谁捆绑在一起”一句话得出“近朱者赤，近墨者黑”的结论，以此为题作文，立意为“身边的人或事物会影响到你，所以应该接受好的影响，自己也应该给别人以好的影响”，而完全抛弃了核心概念“价值”。•作者构思之初，考虑的也许是“接受好的影响才能提升价值”，但写作时已完全被自己的命题“近朱者赤，近墨者黑”所误导，以致偏离了材料中心意义。其实，这位考生只需再深入一步，把“近朱者赤，近墨者黑”的想法向“价值”靠拢，用“接受好的影响来提升自己的价值”作为文章立意，这就没有任何问题了。•只想到“因”（原因、条件、方式等）——“要接受好的影响”，而不联系“果”——“提升价值”，逻辑链条不完整导致的偏题现象还有“扬长避短”“坚持自我”“让自信伴我成长”等等。其实，“扬长避短”“坚持自我”“自信”等均可视为“彰显价值”或“提升价值”的途径，如果下笔之前有一个逻辑关系的完整表述，就会避免这种偏题现象。•相反，大部分立意正确的考生在文中呈现的是这样的“逻辑链”：•“用努力和奋斗提升自我价值”•“找准位置才能发现其价值”•“价值在于对他人对社会产生的积极作用，奉献自己，就是价值的真谛”•“坚守自我，不盲目追随以实现自我价值”•“...
