家长半日活动小班综合活动:小兔乖乖活动目标:1.学习短句:“不开,不开,就不开,你是大灰狼,就不把门开。”2.引导幼儿愿意在集体面前大胆地说话。活动准备:动画片“小兔乖乖“FLASH“小兔乖乖“小兔跳的律动音乐、活动过程:一、教师和幼儿回忆故事,引出活动。问早:小朋友,早上好!小朋友小朋友早上好!***早,上好!(幼儿回答)师:“小朋友,你们听过小兔乖乖的故事吗?”故事里面有些谁?(幼儿回忆故事中的角色)。师:“今天我们就再来唱一唱小兔乖乖,好吗?师:今天我们来玩一玩小兔乖乖的游戏。我做兔妈妈,你们做我的宝宝,愿意吗?我的兔宝宝在哪?快来啊,快躺到床上来。哼唱摇篮曲,小朋友闭上眼睛睡觉。师:太阳出来了,小兔子起床了,兔妈妈也要出去拔萝卜了,我们来听听妈妈走的时候对我们说了些什么呢?”(教师操作电脑,出现兔妈妈和妈妈的说话声。)请幼儿集体重复妈妈的话。师:妈妈出去了,我们来玩一个找朋友的游戏吧。二、出现大灰狼1.传来敲门声(教师操作,画面出现一扇门,并伴有“笃笃”的敲门声。)师:“咦,是谁在敲门?”(请幼儿猜)2.引导幼儿说:“你把尾巴伸进来让我们瞧瞧!”教师待幼儿说完操作电脑,出现门慢慢打开,一条大灰狼的尾巴伸进来。)3.引导幼儿猜猜是谁,并说出理由。师:“是不是大灰狼呢?”(教师操作,出现大灰狼的头)4.师:“真的是大灰狼,开门吗?那时对大灰狼怎么呢?“不开,不开,就不开,你是大灰狼,就不把门开。、教师连续问一遍,小朋友集体回答一次。5.教师操作,大灰狼不见了。师:“看,大灰狼看见你们把门关得紧紧的,走不进来,只能灰溜溜地走了”。家长半日活动大灰狼走了,我们真开心,拍拍手(真开心,真开心,我们大家真开心)三、出现大老虎1.传来敲门声(教师操作,出现一扇门并伴有笃笃的敲门声。)师:“又是谁在敲门?”(引导幼儿猜。)“我们问问它。”(幼儿集体问:“谁呀?”)2.传来老虎的回答声:“我是你们的妈妈”。(教师操作)师:“是我们的妈妈吗?”(请幼儿说出让他把尾巴伸进来。)(教师操作,出现门慢慢地打开,一条大老虎的尾巴伸了进来。)3.引导幼儿观察尾巴,猜猜动物,并说出理由。4.师:“到底是谁呢?”(教师操作,出现大老虎的头。)5.师:“真的是大老虎,开不开门,怎么说呢?”重点:学说短句:“不开,不开,不就开,你是大老虎,就不把门开。”(请能力强的幼儿说,而后幼儿分组练习。个别说时引导幼儿把憎恨大老虎,坚决不开门的口气说出来。)男孩完整问,女孩集体完整回答。6.师:“大老虎听了以后,又进不来,它走了吗?”(教师操作,使大老虎不见了。)师:“大老虎走啦,它跑不进来,只能走了,你们的本领真大!”(过渡:幼儿听音乐,做律动。)四、出现大狮子。此部分环节与前基本一致,幼儿其中练习短句,主要以集体为主,教师边说边操作电脑。(在幼儿练习短句时,可引导幼儿对付大狮子,扔石头,不怕大狮子的样子。)过渡:小兔子本领真大,把门关得紧紧的,大灰狼、大老虎、大狮子都进不来。从小就要学会保护自己。个别幼儿问,全体回答。五、游戏:烧开水这时大灰狼没有抓到小白兔,它急坏了,它又来到小兔家门口,打算跳到屋顶上从有按丛里滑下来,小兔子又开始着急了,小朋友能不能帮帮小兔子想个好办法?小兔子也想了个好办法,它烧了一锅开水,大灰狼从烟囱里滑到开水锅里烫死了,我们也来造一个大锅(围起小椅子,玩游戏)我们休息一会儿,睡觉吧。六、兔妈妈回家。1.传出兔妈妈的敲门声和唱歌声。(教师操作,出现兔妈妈的唱歌声。)家长半日活动2.师:“咦,是谁在敲门呢?”(引导幼儿猜)师:“是不是妈妈呢?我们来看一看。”(教师操作,出现门慢慢打开,兔妈妈出现了。)3.师:“真的是妈妈呀!”(幼儿边唱边开门:“就开就开,我就开,妈妈回来了,就把门儿开。”)4.教师在幼儿唱的过程中,打扮成兔妈妈的样子,拎着篮子出现在幼儿面前。师:“小兔子,你们乖吗?妈妈不在的时候,发生过什么事吗?(幼儿讲述先前发生的事)。师:“你们真乖,妈妈拔了那么多的萝卜给你吃。”(教师给幼儿每人一根,幼儿听音乐边跳边离开教室。)