启东市陈尚义小学数学学科备课专用纸第八单元课题期末复习（1）第1教时总第个教案教学内容：书第100-101页的第1-7题。教学目标:1、通过复习使学生对100以内的数的组成、数位、数的大小比较进一步加深理解并能正确熟练地读写。2、通过复习进一步加深对平面图形的认识和简单统计的认识。教学重点:复习100以内的数。教学难点：复习认识图形、简单的统计和认识人民币。课前准备：小黑板教学过程：一、知识系统整理：1、从今天开始，我们进入了期末复习，首先我们来复习一下100以内的数和常见的平面图形。板书课题：复习100以内的数。2、回顾：计算方面：100以内数的加减法不进位加法进位加法：满十进一不退位减法退位减法：退一作十认数方面：100以内数的认识：组成、读写、顺序和大小的比较量与计量方面：认识人民币单位：元、角、分进率：1元=10角1角=10分几何方面的知识：认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆统计方面：分类整理随机性数据二、查缺补漏训练：1、复习计数单位“十”与“百”、数数、写数。(1)要求：从37数到52，再从52数到37。十个十个地数，从10数到100，五个五个地数，从5数到100。(2)完成100页“期末复习”第1题。按要求数数，先让学生独立完成，集体订正时指名说一说一共有几个5本，几个10本？一共有多少本？(3)完成100页“期末复习”第2题。老师说明题意并指导学生完成。①先圈出10个，再看一看图中的草莓大约有几个十，估计一下大约是几十个？②老师指导学生一个一个地数，边数边用铅笔做记号，防止漏数或重复。2、复习数的组成和数的比较大小。(1)出示“期末复习”第3题，师生先示范一下题目要求，同桌同学拿出二次备课1计数器按要求完成此题，第一步在计数器上拨上数并说出“几个十和几个一合起来是多少”，第二步再比较两个数的大小。(2)学生独立完成第4题，集体交流，说说你是怎么想的？3、小结。刚才我们复习100以内的数，你有哪些收获？4、复习认识图形和简单统计（1）出示第5题仔细观察并提问：看一看题中有哪些图形？并从题中各指出一、两个。仔细观察横着每排有哪些图形？图形的排列有什么规律？接下去的应该是什么图形？并在右边的四个图形中找出合适的一个，用线和括号连一连。学生独立完成，集体交流时提问：括号里是什么图形？你是怎样想的？你能统计出上面每种图形各有多少个吗？学生独立完成、集体交流，你是怎样知道的？（2）出示第6题仔细观察并提问：想一想怎样统计比较合理、科学？独立完成。5、复习人民币：（1）出示第7题。（2）说说人民币的单位有哪些，元、角、分之间有怎样的关系？（3）仔细观察并提问：要求应找回的钱，你是怎样想的？板书：付出的钱-要买的物品的钱=应找回的钱（4）独立完成后汇报。三、综合运用提升：在计数器上拨出一个两位数的单数，一共用了6颗珠，这个单数最大是多少？四、全课总结：你有什么收获？五、课堂作业：《补》57板书设计：期末复习（1）计算方面：100以内数的加减法不进位加法进位加法：满十进一不退位减法退位减法：退一作十认数方面：100以内数的认识：组成、读写、顺序和大小的比较量与计量方面：认识人民币单位：元、角、分进率：1元=10角1角=10分2几何方面的知识：认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆统计方面：分类整理随机性数据家作：《当》教学后记：启东市陈尚义小学数学学科备课专用纸第八单元课题期末复习（2）第2教时总第个教案教学内容：第101-102页的第8-13题。教学目标:1、通过复习，使学生进一步理解并掌握100以内的两位数加、减整十数和一位数的口算方法。2、培养学生的估算意识，初步掌握估算方法。3、通过富有童趣的情境练习，激发学生积极的学习数学情感。教学重点:20以内的退位减法，两位数加减整十数和一位数的口算。教学难点：20以内的退位减法，两位数加减整十数和一位数的口算。课前准备：小黑板教学过程：一、知识系统整理：1、提问回顾：通过一学期的学习，我们又学会了许多口算本领，谁记得我们学了哪些口算？2、共同梳理：口算20以内的退位减法、口算两位数加减整十数、口算两位数加减一位数。3、今天这节课我们来复习100以内的加、减法口算。板书课...
