第三章第三节电场强度班级姓名组号【学习目标】1.知道电荷相互作用是通过电场实现的，知道场与实物是物质存在的两种不同形式；2.体会用比值定义物理量的方法，理解电场强度的定义、公式、单位、方向；3.能用电场强度概念求点电荷产生电场的电场强度，并能进行相关计算；4.知道电场强度的叠加原理，并能用这一原理进行简单计算。问题导航一．知道电荷相互作用是通过电场实现的，知道场与实物是物质存在的两种不同形式；问题1：两个点电荷间产生作用力，需要直接接触吗？问题2：电荷间的作用力是通过什么物质传递的？1.英国物理学家首先提出场的概念。他指出：电荷的周围存在，带电体间的相互作用是通过它们各自产生的传递的，电场是一种特殊形态的，电场最基本的特征是，这也是检验空间是否存在电场的依据之一。2.电场对电荷的作用力称为，静止电荷周围产生的电场称为。二．体会用比值定义物理量的方法，理解电场强度的定义、公式、单位、方向；1.思考：用什么可以检验空间存在看不见又摸不着的电场？2.检验电荷的要求：场源电荷：3.如图所示，一场源电荷为+Q，在其产生的电场中的A、B两点放上正的检验电荷q，完成表格，并思考：（1）能否用检验电荷所受电场力来表征电场在某点的性质？（2）通过表格，你有什么发现？（3）如何确定电场中某一点场强的大小及方向？三．能用电场强度的概念求点电荷产生电场的电场强度，并能进行相关计算；检验电荷的电荷量q2q3qnqF/q检验电荷在A点受力大小F1检验电荷在B点受力大小F2r2rA+QB1.点电荷是最简单的场源电荷。设一个点电荷的电荷量为Q，与之相距为r的A点放一检验电荷，所带电荷量为q。请利用库仑定律和场强的定义式推导点电荷场强的表达式。2.决定因素：（1）大小：由场源电荷的以及“全权”决定，而与检验电荷的电荷量的大小及其是否存在无关。3.场强定义式和点电荷场强表达式的区别？活学活用：1.电场中有一点P，下列哪些说法是正确的（）A.若放在P点的试探电荷的电量减半，则P点的场强减半B.若P点没有试探电荷，则P点的场强为零C.P点的场强越大，则同一电荷在P点所受到的电场力越大D.P点的场强方向为试探电荷在该点的受力方向。2.在与场源电荷Q相距r=30cm的P点，q=4.0*10-9C的负点电荷受到的电场力F=2.0*10-5N，方向指向Q，如图所示。（1）求P点电场强度的大小和方向；（2）Q为何种电荷，其电荷量是多少？四．知道电场强度的叠加原理，并能用这一原理进行简单计算；电场强度是，如果几个点电荷同时存在，它们的电场就互相，形成合电场。这时某点的场强等于各个点电荷产生的电场强度的。活学活用1.在真空中，两个等量同种点电荷电量均为q，相距r，确定两点电荷连线中点处的场强？2.如图所示，真空中带电荷量分别为+Q和-Q的点电荷A、B相距r，则：在两点电荷连线的中垂线上，距A、B都为r的O’点的场强如何？总结：（1）解决电场叠加问题的方法：（2）电场叠加遵循：【作业】P+Q+Q+Q下面关于电场的叙述正确的是（）A．两个未接触的电荷发生了相互作用，一定是电场引起的B．只有电荷发生相互作用时才产生电场C．只要有电荷存在，其周围就存在电场D．A电荷受到B电荷的作用，是B电荷的电场对A电荷的作用2.由电场强度的定义E=F/q可知（）A.E和F成正比，F越大E越大B.E和q成反比，q越大E越小C.E的方向与F的方向相同D.E的大小可由F/q确定3.对于场强，本节出现了E=和E=两个公式，下列认识正确的是（）A．q表示场中的检验电荷，Q表示场源电荷B．E随q的增大而减小，随Q的增大而增大C．第一个公式适用于包括点电荷在内的所有场源的电场求场强，且E的方向和F一致D．从第二个公式看，拿走Q后，E就不存在了4．对于由点电荷Q产生的电场，下列说法正确的是（）A.电场强度的表达式仍成立，即E=F/Q，式中的Q就是产生电场的点电荷所带电量B.在真空中，点电荷产生电场强度的表达式为E=kQ/r2,式中Q就是产生电场的点电荷所带电量C.在真空中E=，式中Q是试探电荷D.上述说法都不对5.电场强度的定义式为E＝F／q（）A．该定义式只适用于点电荷产生的电场B．F是检验电荷所受到的力，q是产生电场的电荷电量C．场强的方向与F的方向相同D．由该定义式可知，场中某点电...
