第三节与友同行第一课时柳州市第24中学王巧艳【教学目标】知识目标：了解我们的成长需要友谊，掌握寻求益友的方法。能力目标：善交益友，正确区分友谊与“哥们”义气，益友和损友情感态度价值观：树立正确的交友观，充分意识到友谊的重要作用；【教学重点】了解我们的成长需要友谊，掌握寻求益友的方法【教学难点】理解友谊是我们健康成长的心理需要和精神营养；正确区分益友和损友【教学方式】讨论交流，启发诱导，活动探究【教学准备】多媒体课件、相关视频歌曲案例、讲学稿教学步骤设计：【导入新课】展示老师和朋友在一起的相片（郊游、生日、讨论工作、安慰等）师：几张相片讲述了老师和朋友之间的故事。你能说说你和朋友之间的故事吗？【新课学习】一、生活需要友谊活动一：说说你和朋友之间的故事。师问：假如一个人没有了朋友，会怎么样？从学生的回答中归纳友谊的作用：友谊是一种正常的心理需要；友谊有助于排解烦恼和忧愁；友谊使人分享更多的欢乐和幸福；友谊促进我们进步；（板书）活动二：观看视频——你是我兄弟我不让你死！师问：你怎么看待这对朋友？（有难同当，患难与共，患难之中见真情）师小结：和自己的朋友一起打篮球，一起工作，是多么惬意的事情啊。我们的生活因为有了朋友而更加丰富多彩！正如王元化所说：人活着不仅需要使自己温饱，还需要精神养分，而友情就是其中的一种，它像水和空气一样不可缺少。——王元化二、寻找好朋友1、善交益友师问：你心目中的朋友应该是什么样的人？（可以从性格、品行、能力等方面描述）活动三：小组讨论——P54页的说一说师小结：和这样的朋友在一起能互帮互助，共同进步。这样的朋友我们称之为（益友）。孔子在两千年前就帮我们做出了这样的归纳——益者三友：P54页益友：就是对你有帮助，能坦诚相待的朋友。2、乐交需要你的朋友活动四：情景选择——这样的朋友该不该交？为什么？1、小青和小莹是同班同学。但是在一次考试中，小青却拒绝把答案传给小莹，看到小莹偷偷翻书还摇头阻止她，结果小莹作弊被老师当场抓住。小莹觉得小青很不够朋友，并决定跟小青绝交。（能及时指出自己品行上的缺点错误，阻止自己犯错误的朋友应该交）2、小丽是一个残疾的女孩，虽然由于身体上的缺陷导致她的成绩总是很不理想，但是她却从来没有放弃学业。小红看到小丽平时总是孤孤单单一个人，很是同情，但是碍于面子，却不愿去交小丽这个朋友。（帮助她对自己有什么好处？）——乐交需要你的朋友3、小新是一个爱劳动的女孩，乐于助人。但由于她平时说话的语气不好，又经常缺交作业被老师批评，使得她在班级中常被人排斥，基本上没有朋友。——乐交需要你的朋友4、小强家里的条件不好，看到别人去上网感到很羡慕。新搬来的邻居小刚对他说，他在社会上有很多会“找钱”的“哥们”，只要小强愿意和他们做朋友，去网吧上网、喝酒、抽烟就绝对不会缺钱了。活动五：小组讨论——还有什么样的朋友不能交？和这些人交朋友会带来什么后果？师小结：孔子在几千年前就给后人提出了警告：损者三友（幻灯片展示）损者三友：友辟——心术不正的人友柔——华而不实的人友佞——阿谀奉承、花言巧语、陷媚的人师问：我们交友的原则是什么？（三原则，板书）1、善交益友2、乐交需要你的朋友3、拒交损友【课堂小结】活动六：感悟升华请你写出：在班上，谁是你的益友？你可以帮助的朋友是谁？为什么？我的益友是，因为我可以帮助的朋友是，因为师小结：高尔基说：真正的朋友在你获得成功的时候，为你高兴；在你遇到不幸或悲伤时会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错的时候，给你正确的批评和帮助。
