古诗词鉴赏专题复习复习目标1、明确考试考点。2、熟悉常考题型。3、掌握答题技巧。考点梳理•1、感知内容•2、揣摩重点词句•3、体会作者感情•4、把握写作特色唐诗气象.flv古诗也疯狂.flv•自测：【中考链接】•（2010）塞上听吹曲唐•高适•雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。•借问梅花何处落，风吹一夜满关山。1．“雪”、“胡天”、“月明”、“羌笛”，“戍楼”勾勒出一幅图景。2．守关的军士在没有刀光剑影的戍楼间，吹奏着《梅花》乐曲，乐音如同真的梅花一样。借风飞遍关山．这种意境表达了诗人愿望。边塞雪夜（月）向往和平，没有战争熟悉题型及答题策略•（一）交流《塞上听吹曲》：•归纳考点一：概括诗歌画面，分析主旨情感。•命题方式：这首诗歌描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的感情？•【答题策略】•概括诗歌画面：①地点+时间+主要景物的词概括组合。（诗中涉及到时间、地点的）•②主要景物词的概括组合。•分析主旨情感：①看诗题，抓题眼。②读诗句，抓关键词（带有感情色彩的词，如诗中常出现的“泪”、“恨”、“独”等）。③抓意象，分析特征。④抓题材，提取积累。•自测：【中考链接】•（2009）（三）小松•唐杜荀鹤•自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。•时人不识凌云木，直待凌云始道高。•[注释]①时人：指普通的人。②凌云：直冲云霄。③始道：才说。27．“刺头”准确地勾勒出小松的外形特点，也写出了小松的精神。28．联系韩愈的《马说》，诗中“时人不识凌云木”意为时人不识。顽强不屈或自强不息人才熟悉题型及答题策略•（二）交流《小松》：•归纳考点二：品析意象（形象）•意象：客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。•命题方式：写出了事物的特点（精神、品质）；或表达了诗人的情感。•【答题策略】•①找到意象后，关键看诗中怎样描述该意象，扣住该意象的特征。•②由特征联想到相应或相似的精神品质或情感，提炼答案。•自测：【中考链接】•（2011）（三）约客南宋赵师秀•黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。•有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。28、请你自选角度，对“闲敲棋子落灯花”一句进行赏析。如：诗歌中“闲”、“落”二字形象地写出了诗人久等友人而友人不至的寂寞心情。熟悉题型及答题策略•（三）交流《约客》：•归纳考点三：对诗歌或句子赏析。•【答题角度】•角度一：炼字。•答题模式：某某字用得好，解释该字的一般含义和在句中的意思。生动形象地表达了什么样的感情（心情）或写出了事物的什么特点。•角度二：修辞(比喻、拟人、夸张、对偶、双关、用典、借代等。)•答题模式：某某句运用了什么修辞手法，形象生动的写出了事物的什么特点或表达了什么样的情感。•角度三：抒情方式：直抒胸臆（或情境交融），表达了什么样的情感。•角度四：描写方面：正侧面描写、动静结合、以动写静、多种感觉角度（视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉）、工笔白描等；形象生动的写出了事物的什么特点或表达了什么样的情感。•角度五：表现手法：对比映衬、渲染烘托、以小见大、托物言志、乐景写哀、联想想象、虚实结合、抑扬等。形象生动的写出了事物的什么特点或表达了什么样的情感。•【策略】•①寻找角度，看可以从哪些角度答。•②选择自己最有把握的角度,根据自己的理解答题。课堂小结•明确考点：内容、情感意象、赏析善用策略：掌握规律善用技巧当堂达标•白居易《暮江吟》白居易《暮江吟》•一道残阳铺水中，半江瑟瑟半一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。江红。•可怜九月初三夜，露似珍珠月可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。似弓。11．“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”．“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。”描绘出了一副描绘出了一副的图景的图景22．请自选角度赏析这首诗。．请自选角度赏析这首诗。•（三）春夜洛城闻笛李白•谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。•此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？•这首诗中“折柳”写出了诗人的思想感情。【积累资料】【积累资料】•1．古诗词中常见内容主旨、思想情感归纳。•田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的心情。•写景诗...
