第七章力第1节力【知识导引】1、力的概念:力是物体对物体的作用，力不能离开物体而存在。力的单位是牛顿，符号N。2、力的作用效果：一是使物体发生形变（由于受力物体的材料不一样，力的大小不一样，形变的程度也会不一样，再微小的也会使受力物体发生形变）；二是改变物体的运动状态（运动快慢和方向，任意一个因素发生了改变，其运动状态就发生了改变）。3、力的三要素：大小、方向和作用点。（力的作用效果由力的三要素决定）4、力的示意图:三步，一点（作用点）、二线（力的作用线）、三方向（力的方向）。5、物体间力的作用是相互的。【基础达标】1、下列哪个物体被托起时所用的力最接近2N（）A、一头小牛B、一块砖C、八年级物理课本D、两枚一元硬币2、用绳子系着水桶，手抓着绳子，从井中向上提水，此时手受到了向下的拉力，这个力的施力物体是（）A、地球B、绳子C、水桶D、水3、如图7.1-1所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（）4、下列物体运动过程中，运动状态不发生改变的是（）A、篮球从篮筐中落下B、火箭发射升空C、月球绕地球转动D、火车在平直铁轨上匀速行驶5、如图7.1-2所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的（）A、大小有关B、方向有关C、作用点有关D、大小、方向和作用点都有关6、“物体间力的作用是相互的”，下图7.1-3中能生动地体现这一规律的是（）7、在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机的事件，如图7.1-4所示。下列关于小鸟和飞机相撞时的说法中正确的是（）A、小鸟受到的力大B、飞机受到的力大C、小鸟和飞机受到的力一样大D、以上情况均有可能8、如图7.1-5所示，“打陀螺”和“跳橡筋”是我国传统民间游戏，其中图______主要表示了力可以使物体发生形变，图______主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变。（以上均选填“甲”或“乙”）9、踢足球时，脚对足球的力大小不变，不同的踢法足球飞出去的方向和旋转性却各不相同，说明力的___________和___________不同，产生的效果也是不同的。10、作图题（1）在如图7.1-6甲中画出人对竖直墙壁推力的示意图。（2）一个物体静止在斜面上，如图7.1-6乙所示，物体受到的斜面的支持力为8N，请在图中画出支持力的示意图。【能力提高】11、“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远。它说明了（）A、力的大小不同，作用效果不同B、力的方向不同，作用效果不同C、力的作用点不同，作用效果不同D、以上三个方面均有12、船上的人用桨向后划水时，船就会前进。使船前进的力是()A、人手作用在桨上的力B、水作用于桨上的力C、水作用于船体上的力D、桨作用于水上的力13、在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表。你认为正确的观点有(只填序号)。第2节弹力【知识导引】1、弹力的概念、弹性和塑性的区别。2、弹簧测力计：（1）原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受拉力成正比。（注意：在弹性限度内；“伸长”与“长度”的区别）（2）注意事项：a.观察量程和分度值；b.观察指针是否指在零点；c.测量时，力要沿着弹簧的轴线方向；d.读数时，视线与刻度面垂直。【基础达标】1、在图7.2-1所示四个事例中，发生弹性形变的是（）正方反方观点1．两个物体相接触，就一定有力的作用2．两个物体接触，但不一定有力的作用3．两个物体不接触，一定没有力的作用4．两个物体不接触，也可能有力的作用5．力不能脱离物体而单独存在6．力可以脱离物体而单独存在7．力的产生总涉及两个物体8．一个物体也可以产生力的作用9．力是维持物体运动状态的原因10．力是改变物体运动状态的原因A、甲和乙B、甲和丙C、甲和丁D、都不是2、如图7.2-2所示，哪个物体间的作用力不是弹力？（）3、几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果是每个人都能把手臂伸直，则()A、每个人所用的拉力一样大B、臂力大的人所用拉力大C、体重大的所用拉力大D、手臂长的人所用拉力大4、关于弹簧测力计的使用，下列说法错误的是（）A、使用前，要检查指针是否在零刻度位置B、所测力的大小不能超过弹...
