每颗种子里都有自己的设计图日本教育学会会长大田尧讲了一个苹果种子的故事，对我很有启发。他一个农村朋友，给他剖开了一个苹果，苹果核中有苹果的种子。他指着种子说，每颗种子里都有自己的设计图，我的工作就是培土、施肥、浇水，使这个设计图按照设计发展成为一个优质的苹果。而且他只施有机肥料，从无施无机肥料，完全让种子自由发芽、成长，这样的苹果才又香又甜。如果施无机肥料，那生长的苹果，不是原先种子中设计的苹果。大田尧先生批判现在的教育，完全用成人的意志去要求孩子，同化孩子，就像给苹果施无机肥料，催它生长一样，扼杀了孩子本有的天性。他竭力抨击现在教育的功利性，忽视学生的人性，他呼吁要改变“无机化”的教育，使儿童的天性得到充分自由的发展。是的，大田尧先生举的例子精辟之极。“每颗种子都有自己的设计图”不就告诉我们每个孩子都有自己的个性，都有自己的特点，我们的教育就是精心的培土、施肥、浇水，使孩子按照自己的天性、特点充分发展成为人才。这样的教育要求我们尊重孩子，竭力寻找适合他发展的有机肥料，精心呵护，使其得到最大化发展。
