走进阳光，走向快乐，走向健康——蓝村教育办中小学阳光体育活动“阳光体育”是针对我国学生体质下降的现实提出的，目标是在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼的热潮，切实提高学生的体质健康水平。作为乡镇的中小学，如何搞好“阳光体育”，让全体学生参与到体育活动中，蓝村教育办通过两年的实践，总结了一些经验，取得了显著成效。一、强化措施，实施四项保障1、组织保障。镇教育办成立了“阳光体育活动领导小组”，主要研究中小学阳光体育活动计划、方案；由体育分管领导、体育教师、团队辅导员、艺术教师、班主任等组成，重点进行阳光体育活动的组织、实施、过程监督等。每位成员分工明确，既是组织者，又是践行者。“思想先行”，敢思、敢想，“行动在前”，带头锻炼。既“听不同声音”，更“顾大局，识大体”，上上下下相互协调齐心协力搞好阳光体育，做到“项项活动有人抓，次次活动精神爽”。2、时间保障。为切实保证每天活动不少于一小时，教育办硬性规定，“不能保证阳光体育每天至少活动一小时的学校实行评先选优一票否决。”全镇各学校必须在每天大课间活动半小时，下午最后一节半小时。中午进行游戏，师生自由开展自己喜欢的活动，并做到常态化。全镇中小学都制定了相应的阳光体育活动方案，对1小时以上的阳光体育活动时间做了具体安排。3、器材保障。阳光体育需要有充足的体育器材做保证。为此1教育办规定了共用活动项目，并配备了相应的活动器材。对教师，“跳绳”2人一根，毽子1人1个，“跳大绳”每组20人一根，“呼啦圈”2人1个，球类每个办公室2-3个……同时，根据本校实际和兴趣，采购教师喜欢的毽子、羽毛球、乒乓球等体育活动用品，让每位教师动起来，跳起来，带动学生进行阳光体育的开展。对学生，要求以班为单位，保证有2种以上的活动用品，达到“人人参与，个个健体。”4、评比保障。为保证阳光体育活动的开展，教育办每年对学校进行两方面的考核。一是针对学校的考核。镇“阳光体育工作小组”走进每一所学校，全体师生参与考核，既有单项，又有集体成绩。如考核一分钟跳绳，学校有30个教师和500名学生，人人都要参与比赛，学校全体师生跳绳个数的总和除以该校师生人数530，得出的成绩就是本校师生的单项比赛成绩。然后由高到低排出学校，纳入教育办对学校的年度考核中。二是针对师生的单项比赛。由镇教育工会牵头，组织各项比赛活动。今年以来，先后组织了拔河比赛、乒乓球比赛、师生蓝球比赛、踢毽子比赛、跳绳比赛、羽毛球等多项比赛，学校按总人数的10%选出名单，参加教育办组织的比赛，然后评出一、二、三等奖，对于特别的师生，我们还会写上激励的话语，激发师生参与阳光体育的积极性。除此之外，不定期到学校走访，查看，看师生体育活动，听教师体育感悟，从师生的健康出发，督促学校阳光体育的创造性开展。二、精选活动，人人阳光2“阳光体育”要做的是一种健康理念的培育，一些受益终身的健康方法的指导和实践，通过“阳光体育”，让师生都能认识到健康比学习更重要，自觉参加好各项体育活动。怎样才能吸引学生热情的参与到阳光体育中来？教育办注重了传统体育和当前体育、趣味性和创造性两个结合，举行了“阳光智慧大比拼”中小学体育活动与游戏创造比赛，各校师生积极参加，多种体育活动精彩呈现。蓝村中学的“三足协力跑”、“抱球接力赛”等十余项具有传统趣味和地方特色的游戏项目，跑、滚、掷、踮，既锻炼耐力，又考验智慧。学校为了让学生在冬季长跑中快乐前行，学校加入了学生喜欢的跑步音乐，运动与音乐结合，学生开心、快乐，没有一个掉队的；蓝村一小本着趣味性的特点，烹制了众多的游戏大餐，滚铁环、跳房子、藏猫猫、跑锅、负重提水……24个班级，班班都有适合的特色项目；1200多名学生，人人都有喜欢的游戏。蓝村二小挖掘民间腰鼓技艺，聘请教师科学编排，腰鼓一响，鼓点整齐，彩带飘飘，群情振奋。二小还开发了一分钟跳绳、毽子飘飘、师生捆绑赛等有学校特色的学生喜爱的体育活动，很多活动在即墨教育网展示；蓝村三小、古城小学运动场地大，活动范围广，“集体绑腿赛”、“滚轮胎”、“环中急行进”等等都是师生共同设计的集体...
