民间体育游戏活动《炒黄豆》设计意图：开展民间体育游戏，能有力地促进幼儿良好品格的形成。我们面对的大都是独生子女，他们所处的环境都很优越，再加上个性的差异，有的孩子表现出任性，以自我为中心，不与同伴一起玩。针对这一情况，我设计了这节适合大班幼儿年龄特点的民间游戏《炒黄豆》，从而培养他们相互合作的意识，让他们懂得大家一起玩的快乐心情。活动目标：1.让幼儿初步学习翻、转、钻的技能，锻炼身体的协调性，灵敏性。2.在玩游戏的过程中，体验民间游戏的乐趣。3.培养团结合作的集体意识。活动准备：1.有关教学活动的多媒体课件。2.音乐磁带。3.设置活动场地。活动过程：（一）热身运动，——《高人走、矮人走》。放音乐，教师和孩子们一起跟着音乐的节奏旋律，做《高人走、矮人走》。（二）播放多媒体课件，让幼儿欣赏。1.带着问题欣赏。教师：今天，老师带来了一段视频，小朋友们看一看，他们在干什么？2.提问：你们看到了什么？他们玩的高兴吗？是怎样玩的？看到他们玩的这么高兴，你想干什么？3.教师小结：视频里的孩子们在玩很久以前我国民间流传下来的游戏，就像我们玩的《斗鸡》、《老鹰捉小鸡》等民间游戏。今天，老师就和你们以起来玩个《炒黄豆》的游戏。（三）通过尝试，让幼儿初步掌握翻、转、钻的方法。1.教师：小朋友，你们吃过黄豆吗？它长的什么？（请幼儿说一说）2.教师小结：对了，黄豆长得圆圆的，黄黄的，要炒熟了才能吃，所以小黄豆在锅里会翻来翻去。现在我们就来学一学黄豆是怎么翻的？3.教师示范。4.引导幼儿尝试翻、转的方法。5教幼儿学习游戏：每个小朋友互相找个伴，面对面，手拉手，向一个方向一起转。转的时候两手要抬起（要转的方向），这样才能钻过去。（四）教师边教儿歌，边和小朋友一起玩游戏。1.请一对幼儿示范。（教师引导幼儿甩着小手说：“炒炒，炒黄豆，炒好黄豆，翻跟头。”然后向一个方向翻转，再继续边说边翻。）2.互相选择同伴一起做。（边念童谣边做动作）。3.教师引导并帮助能力弱的幼儿共同完成游戏。（五）讨论，找出问题。1.讨论：让幼儿小朋友互相说一说，玩的时候为什么有的小朋友能翻过去，有的翻不过去？（这一环节可以引导幼儿互相帮助、互相合作的意识。）2.教师让一对幼儿示范做并进行纠正。（六）放音乐，让幼儿边说边做游戏《炒黄豆》。幼儿自由结伴玩游戏，共同体验民间游戏的乐趣。（七）结束活动。活动延伸：这个游戏教师可以引导幼儿两人玩，也可三人玩。活动反思：《炒黄豆》是我国传统的民间体育游戏，通过活动让幼儿边说边做，体验合作游戏的快乐，正好符合了幼儿活泼好动的特点。结合我园的这个特色，所以设计了这节健康教育活动。活动重点定位于幼儿初步掌握《炒黄豆》的方法，以达到锻炼的目的，也培养了孩子们合作精神。本次活动以幼儿为主体，采用了：尝试法、游戏法，让孩子在游戏中学到知识，身体素质得到发展，同时收到良好的效果。经常玩《炒黄豆》游戏，不但能锻炼翻、转、钻的动作，同时也能发展幼儿身体的协调性和灵敏性。在幼儿练习中，也有个别幼儿不能很好地与同伴交流合作，表现出排斥同伴、不愿游戏、以自我为主等不良行为，这就需要教师进行教育引导，让幼儿都动起来，玩起来。
