包茂宏《人类发展与环境变迁》-北京大学通选课申请表VIP专享VIP免费

第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共6页北京大学通选课申请表（教务部·2001年3月修订）填表时间：20001年4月开课单位历史系课程编号02131260课程中文名称人类发展与环境变迁课程周学时2学时课程英文名称HumandevelopmentandEnviranmental课程学分2学分授课对象全校有兴趣的学生先修课程教师姓名包茂宏年龄35职称副教授工资号66226课程简介（为了便于学生选课，请不少于200字，可另附页）未来三年内开课计划及开课承诺在保证本系课程的前提下，根据学校和系里的需要开设。通选课申报表第一项·共二页第2页共6页第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共6页作者译者书名出版社出版年教材无参考书作者译者书名出版社出版年1、卡特，表土与人类文明，中国环科出版社，19872、沃斯特，自然的经济体系，商务印书馆，19993、麦茜特特，自然之死，吉林人民出版社，19994、沙别科夫，滚滚绿色浪潮，中国环科出版社，19975、候文孝，征服的挽歌，东方出版社，19956、斯普雷纳克，绿色政治，东方出版社，19887、古迪，人类影响，中国环科出版社，19898、戴蒙德，枪炮、病菌与钢铁，上海译文出版社，20009、纳什，大自然的权利，青岛出版社，199910、哈伯，环境与社会，天津人民出版社，199811、饭岛伸子，环境社会学，社科文献出版社，199912、斯塔夫里亚诺斯，全球通史，上海社科院出版社，1992任课教师教学科研简历（其中包括时间、年龄、职称、所在院系、教学科研成就等，可别附页）教学大纲（请另附页，要说明有关教学环节的安排：包括课堂讲授，比例应上于90%；讨论，比例应大于10%；读书报告或小论文。还要说明考试要求，及在考试中几个教学环节所占考试成绩的比重等）院系意见（请就师资水平做出评价，并对开课时间及能否按时开课作出承诺）教学主任（院长）签字：2001年月日通选课审订小组审批意见：负责人签字：年月日（必须填写，不得少于10部）（若有）第3页共6页第2页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共6页通选课申报表第二页·共二页《人类发展与环境变迁》课程说明授课人：包茂宏副教授（Add:309/44;Tel:62647630）设置目的本课程将通过分析人类社会发展与环境变迁的关系来克服原来人类中心主义历史观的明显缺陷，重构人类文明史的基本框架，给学生一个新的、后现代的文明观。环境史的研究超越了传统的学科分野，其整体论和有机论的分析方法有助于改善学生知识结构、提高学生的全面素质：对理科学生可以提高人文素养，对文科学生可以增加自然科学的知识。学习环境史对更好地理解严重的全球、尤其是中国的环境问题及寻找合理的解决办法都有智慧性的启迪；可以提高学生的环境意识、进而改善人们的生活质量。内容简介环境史是本世纪五、六十年代在美国兴起的、由文、理、工三科交叉而成的、生机勃勃而且非常热门的新学科。它主要研究人与环境的互动关系，反对环境决定论，反对人类中心主义，提倡生态中心主义的新文明观。本课程将从文明史的角度分析人类、人类社会发展与环境变迁的复杂关系，反思人类在不同历史阶段的环境观和发展观，进而阐述超越现代文明的必然性。环境史的出现无疑给理解世界历史提供了新视野。以生态和发展相结合的可持续发展理论为解释世界历史的框架无疑要比以前把“进化”、“进步”、“发展”或“现代化”作为历史的主线更为全面、客观和科学，也更富有时代气息和特色。教学安排本课程将以课堂讲授为主，辅之以影像资料。周学时为2。共16次课，其中要集中安排3次录像课。上课时间是星期二晚上7——9:00，地点是理教203室。考试期末考试时间是6月12日，采用有条件的、半开卷考试方式，最后的总成绩由平时成绩和期末考试成绩构成。教学大纲绪论1当前全球环境危机2环境史出现以前人类对人与环境关系的认识3环境史的历史、理论与方法4中国的环境史建设第一编：人与环境基本和谐相处：环境与传统文明一．环境变迁与人类文明的萌芽1．环境变迁与人类体质的演化2．环境变迁与人类生产力的变化3．环境变迁与人类精神世界的发展二．环...