第1页共114页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共114页信息处理能力单元（试行）1．定义信息处理能力是从所有职业活动的工作能力中抽象出来、具有普遍适应性和可迁移性的一种核心能力。它是指根据职业活动的需要，运用各种方式和技术，收集、开发和展示信息资源的能力，是日常生活以及从事各种职业必备的方法能力。2．特征本标准所规定的信息处理能力以文字、数据和音像等多种媒体为基础，以计算机及网络通信等技术为手段，以适应工作任务的需要和实际问题的解决为目的信息处理能力的运用以职业工作环境和团队组织为条件，适用于所有工作岗位和人员。3．等级划分3．13个等级标准设3个等级：初级、中级、高级。3．2各等级的要求3个等级的基本要求分别是：3．2．1初级第2页共114页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共114页具备进入就业或工作岗位最基本的信息处理的能力，在常规条件下能收集、整理并传递适应既定工作需要的信息。3．2．2中级在初级的基础上继续扩展信息处理的基本能力，在更广泛的工作范围内获取需要的信息，进行信息开发处理，并根据工作岗位各方面的需要展示组合的信息3．2．3高级在工作岗位上运用较高级的信息处理能力，能广泛在搜集信息，深入地整理开发信息，多样地传递信息，以及灵活地运用信息以适应复杂的工作需要；同时具备信息处理工作或活动计划的设计与工作评估的能力，表现出较强的组织与管理的能力。3．3信息处理活动的流程本标准体系根据信息处理活动的流程，分为3个要素：收集选择信息、处理开发信息、展示应用信息。所有初级、中级、高级3个等级的标准要求都包含3个要素的内容。4．适用对象开展素质教育的中、高等院校在校学生，参加就业前、转岗或再就业培训的人员，以及为提高综合素质开展培训的各类在职人员。5．申报测评的要求5．1报名参加测评第3页共114页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共114页希望提高信息处理能力的人员，具备一定的学历，经过培训或自学后，均可自愿报名参加测评。5．2直接申报较高级根据循序渐进的原则，参加测评的人员应从信息处理能力的初级开始提出申报；确实具备条件者也可直接申报较高级的能力测评。5．3证书测评和培训可按相应的能力等级及技能要素分阶段进行，通过所有技能要素测评合格后，可获得该等级信息处理能力证书。6．单元能力标准的结构本标准的内容以信息处理能力单元的技能要素为单位，按等级分别进行表述单元能力标准的结构包含：活动要素、技能要求、培训指导以及测评指导4个部分。6．1活动要素以本单元某一等级的某一技能要素为单位，描述信息处理能力在职业活动过程中的基本行为表现。此项活动要素应可独立进行培训和测评。6．2技能要求是上述各项活动要素必须达到的规范和标准，作为培训和测评工作的依据，所提出的要求都应有可操作性和可测评性。它是本标准结构的核心内容。6．3培训指导第4页共114页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共114页按照所提出的技能要求，从相关知识与理解、教学方法和教学组织等方面，为培训教材的编写，以及教案或课件的开发提出指导性意见。6．4测评指导按照所提出的技能要求，在常规考试形式之外，列举在实际或模拟工作条件下，可进行测评的活动范例，以及测评可依据的结果和相关证据。第5页共114页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共114页信息处理能力单元培训测评标准初级：要素一活动要素技能要求培训指导测评指导在信息处理过程中：根据工作任务的不同需要去搜寻、获取信息。在获取信息时，能够：1．明确工作任务及其所需要的信息，确定信息搜寻的范围。2．通过阅读资料（笔记、书籍、报刊等）查找信息资源。3．在计算机单机上搜寻（文件夹、文件等操作）或在网络上搜寻（浏览器等操作），查找信息资源。4．掌握不同信息类型的用途（如文1．知识与理解（1）信息的含义、特征与种类。（2）信息收集的原则、渠道和方式。（3）文献和网络索引法。（4）一般阅读法。（5）计算机和网络...
