Unit1What’sthematter
Period6SectionB3a—SelfCheck【课型】写作和复习课学习目标1
复习并灵活运用本单元重点单词或短语
能熟练运用相应的句式,谈论疾病、事故与伤害等健康问题以及相应的急救措施
学会一些必要的安全常识以及疾病、事故与伤害等健康问题的急救方法,提升学生的自我保护能力,促进学生健康成长
学习过程【课堂探究】探究一:重点单词词形变换1
break(名词)间歇;休息→(动词)打破→(形容词)破损的;残缺的2
her(形容词性物主代词)她的→(反身代词)她自己3
our(形容词性物主代词)我们的→(反身代词)我们自己4
climb(动词)爬→(名词)登山者;攀登者5
mean(动词)意思是;打算→(名词)意思6
important(形容词)重要的→(名词)重要性;重要7
decide(动词)决定→(名词)决定;抉择8
death(名词)死;死亡→(动词)死亡→(形容词)死的探究二:重点短语1
haveacold2
haveastomachache3
liedown4
takeone’stemperature5
haveafever6
使……惊讶的;出乎……意料9
立即;马上10
陷入;参与11
beusedto12
takerisks(takearisk)13
runout(of)14
cutoff15
getoutof16
beincontrolof17
giveup探究三:重点句型1
What’sJudy
我应该量体温吗
Imytemperature
你应该回家休息
Youhomeandgetsomerest
但是使他惊讶的是,他们所有人都同意和他一起去
Buttohissurprise,theyallwithhim
你下次不应该吃这么多
Yousomuc