第12讲化学方程式教学目标知识目标熟练掌握化学方程式的书写、意义以及相关的计算。特别是质量分数的计算能力目标培养学生熟练运用知识，提高应考能力情感目标振奋精神，激发斗志，增强自信教学重点化学方程式的书写、意义以及相关的计算。特别是质量分数的计算教学难点化学方程式的书写、意义以及相关的计算。特别是质量分数的计算主要教法归纳法，合作探究法，讲授法教学媒体多媒体教学过程,质量守恒定律)1．内容：__参加化学反应__的各物质的质量总和等于__反应后生成的各物质的质量__总和。2．使用范围(1)质量守恒定律适用于所有的__化学__变化，但不适用于__物理__变化。(2)质量守恒定律指“__质量__”守恒，不包括其他方面的守恒，如体积等。(3)没有参加反应的物质的质量和非反应生成的物质的质量__不能__计入“总和”中。3．微观解释：物质发生化学反应的实质是__原子__的重新组合，在化学反应前后，原子的__种类__、__数目__、__质量__均保持不变。4．验证实验：对于有气体参加或有气体生成的反应，都必须在__密闭__容器中进行5．质量守恒定律的“变”与“不变”,化学方程式的意义及书写)1．化学方程式的定义：__用化学式来表示化学反应的式子叫化学方程式__。2．书写应遵循的原则：(1)__依据客观事实__；(2)__遵守质量守恒定律__。3．化学方程式的含义：4．化学方程式的主要书写步骤：(1)正确写出反应物和生成物的化学式，要符合化合价原则；(2)配平化学方程式，满足等号两边各原子的种类和数目相等；(3)写出反应条件、标明生成物状态符号(生成气体标“↑”，生成沉淀标“↓”)。5．化学方程式提供的信息包括：(1)__反应条件__；(2)__反应物、生成物的种类__；(3)__反应物、生成物之间的质量关系__；(4)__反应物、生成物之间的微粒个数比__。6．化学反应类型,根据化学方程式的简单计算)1．根据化学方程式计算的一般步骤：(1)设——__根据题意设未知量，未知数后不带单位；(2)写——__写出正确的化学方程式，并注明反应条件；(3)比——__求出有关物质间的质量比(相对原子质量和或相对分子质量和)，并写在相应物质化学式的下边；(4)代——__把已知量和未知量代入__；(5)求——__列出比例式，求未知数__；(6)答——__简明写出答案__。2．计算中可能用到的公式有：(1)质量＝__密度×体积__(2)分解率＝×100%(3)纯度(或某物质的质量分数)＝×100%小结：学完本节课你有哪些收获和疑问作业拓展：课后反思教学成败得失及改进设想：
