八年级生物：第十七章生态系统的稳定复习学案教案苏科版VIP免费

第17章生态系统的稳定知识点：1、蒸腾作用：水分以气体的状态从植物体内散发到植物体外的过程。植物通过根从土壤中吸收水分，大部分通过蒸腾作用散失到大气中。叶片上的气孔是植物散失水分以及进行气体交换的通道。气孔的开闭由保卫细胞控制。下表皮的气孔比上表皮的气孔多。保卫细胞为半月形，靠近气孔一侧，细胞壁厚；远离气孔一侧，细胞壁薄意义：（1）植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环（2）蒸腾作用对植物体自身有着重要作用。（3）蒸腾作用中水分从叶表面大量散失，降低了叶表面的温度2、水循环：绿色植物通过蒸腾作用，将大量的水分以水蒸气的形式送人大气，然后以降水的形式落到地面。这些降水一部分渗入地下，一部分流入海洋湖泊，还有一部分被植物吸收，经蒸腾作用再返回大气。3、碳—氧平衡：绿色植物在光合作用中制造的氧，超过了自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体的形式排到了大气中；绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。光合作用二氧化碳+水有机物+氧气呼吸作用、微生物分解作用、燃料燃烧绿色植物通过叶绿体（场所），利用光能（条件），用二氧化碳和水为原料合成贮藏能量的有机物并释放氧气（产物）的过程，叫光合作用。其实质是合成有机物，储存能量。光能二氧化碳+水————→有机物+氧气（储存能量）叶绿体4、生态系统具有自我调节能力物质和能量在食物链和食物网中的流动，维持着生态系统的相对平衡生态系统的相对稳定，首先是生物物种和数量上的相对稳定生态系统的结构越复杂，其调节能力就越强生态系统的调节能力是有限度的。对生态系统造成严重破坏的因素有自然因素和人为因素。我们要维持生态平衡。练习：1．一棵高大的乔木，根吸收的水分要达到树冠的每一片叶，而促进水分运输的动力是（A）（A）蒸腾作用（B）光合作用（C）吸水作用（D）呼吸作用2．植物的蒸腾作用主要是通过下列哪一器官完成的（C）（A）叶柄（B）幼嫩茎（C）叶片（D）幼根3．阳光下，一棵柳树所进行的生理活动有（D）（A）光合作用和呼吸作用（B）光合作用和蒸腾作用（C）呼吸作用和蒸腾作用（D）光合作用、呼吸作用和蒸腾作用4．森林覆盖率高的地区往往降雨较多，主要原因是（C）（A）呼吸作用旺盛，产生的水分多（B）根系保持水土，蓄水过多（C）蒸腾作用使大气湿度增大（D）光合作用旺盛，释放水蒸气多5．土壤中的水分参与植物蒸腾作用时的途径是（A）（A）土壤→根毛→导管→叶肉→气孔→大气（B）土壤→导管→叶脉→气孔→大气（C）土壤→根毛→导管→气孔→叶脉→大气（D）土壤→根毛→叶脉→导管→表皮→大气6．移栽幼苗时要剪去一小部分叶片，其主要原因是（B）（A）降低光合作用，减少水分消耗（B）降低蒸腾作用，减少水分散失（C）降低呼吸作用，减少有机物消耗（D）减少水分运输，提高幼苗成活率7．下列有利于植物叶片快速蒸腾因素是（A）A.保卫细胞吸水，气孔口径增大B.保卫细胞吸水，气孔口径缩小C.保卫细胞失水，气孔口径增大D.保卫细胞失水，气孔口径缩小8．在鱼缸内放一些水草，在阳光照射下，水草会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是（A）A.光合作用产生的氧气B.呼吸作用产生的二氧化碳C.蒸腾作用产生的水蒸气D.以上三项全是9．谷类植物在一定光照下，要增加产量，可以相对增加某物质在空气中的含量。这种物质是（B）A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.一氧化碳10．在完全密闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装置是（C）A.植物、动物和土壤中适量的水B.光照、动物和土壤中适量的水C.植物、光照和土壤中适量的水D.植物、动物和光照11．如果陆生和水生植物大量减少，大气中急剧增加的成分是（B）A．氧气B．二氧化碳C．甲烷D．一氧化二氮12．利用大棚栽培农作物，科技人员常向大棚内施放适量的二氧化碳。这是因为（D）。A.会使大棚内的温度升高B.二氧化碳可使害虫窒息死亡，防治植物的病虫害C.二氧化碳能灭火，可避免火灾的发生D.二氧化碳可促进植物进行光合作用13.人和动物不断吸收氧和二氧化碳但大气中这两种气体却保持相对稳定，这是由于绿色植物的光合作用(B)A.放出二氧化碳，吸收氧...