八年级生物上册 4.2.1 动物行为的特点导学案 （新版）冀教版-（新版）冀教版初中八年级上册生物学案VIP免费

4.2.1动物行为的特点【学习目标】1.知道动物行为的概念。2、描述动物行为的特点。3.举例说明动物行为的表现方式。【重难点】描述动物行为的特点二．【学习过程】（一）预习检测1.概念:动物行为泛指动物的或。2.行为表现:包括动物的、游泳、奔跑、飞翔以及其他的运动方式;还包括动物的取食、繁殖、攻击、防御等;甚至还有睡眠、发声、静止不动、等。3、动物行为的特点：（1）动物的行为是一个的动态过程，并且包括动物身体内部的变化。（2）动物的行为与有密切关系。（3）每种动物行为的产生，都是动物体的、、和激素协调作用的结果。4、人类研究动物行为的目的在于认识动物活动的规律,利用,控制,使人和动物在生物圈和谐地发展。（二）自主学习合作探究1.一只小狗趴在那静止不动,听到声音立刻竖起耳朵,这些是动物的行为吗?2、请回答有关猫头鹰的捕食行为的问题:(1)猫头鹰没发现鼠的时候,表现出的行为是什么?(2)当看到野鼠时,表现出的行为又是怎样的?(3)当看到野鼠,猫头鹰就能够迅速作出反应,这说明什么道理?请分析。（三）、交流展示学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。三、【抽测达标】1．动物行为泛指动物的动作或活动。下列是动物行为的一项是()A.田鼠的取食B．大雁南飞C．猫捉老鼠D．以上三项均是2．动物在自然界表现出来的各种各样的行为，都是动物对其周围复杂多变的生存环境的适应。那么人类研究动物行为的目的是()A.只是认识和利用对人类有益的动物B.把有害的动物全部消灭C．认识和利用对人类有益的动物，控制和防除对人类有害的动物D．以上三项都是3．对于动物行为特点的叙述，不正确的是()A．动物行为是一个运动、变化的动态过程B．动物行为都是由体内的遗传物质决定的C．动物行为是由适应生活环境产生的，对于动物个体的生存和种族延续有重要作用D．动物行为是动物体的感觉器官、运动器官通过神经系统和激素的调节产生的4、人类研究动物行为的目的之一是控制有害的动物，鼠类是有害动物。其危害是()A．咬坏衣物、污染存粮B．盗食谷物、传播疾病C．啃咬青苗、破坏田埂D．以上三项都是四、拓展延伸兔子在逃跑时竖起尾巴；鸟类在逃跑时发出鸣叫声。只要留心观察，你就会发现动物们各种有趣的行为。运用所学的知识，想一想，各种动物的行为对它自身的生存有什么意义?五、反思提升通过本节课的学习，你学到了什么？【参考答案】（一）预习检测1、动作活动2、爬行注目凝视3、（1）运动、变化生理活动（2）生活环境（3）神经系统感觉器官运动器官4、对人类有益的动物对人类有害的动物（二）自主学习合作探究1、动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静止不动、注目凝视等都是动物行为的一部分。2、(1)不时转动自己的脖子,或轻轻地挪动着脚步在黑暗中寻找,并耐心等待。(2)一旦发现野鼠,它就猛扑过程,用利爪把猎物牢牢地抓住。(3)①道理:当看到野鼠,猫头鹰迅速去捕捉,说明动物的行为是一个动态、变化的过程,能够通过神经系统以及运动器官对外界刺激作出反应,这有利于动物逃避敌害,捕捉食物,以及动物个体的生存。②原因:动物的行为是在神经系统支配下,通过感觉器官、运动器官完成的。【抽测达标】1、D2、C3、B4、D【拓展延伸】动物行为利于自身生存和种族繁衍。