告别“雅尔塔”学科历史课题第十六课告别“雅尔塔”第16课时年级九年级备课时间周四主备人审核人教学目标掌握戈尔巴乔夫改革、苏东剧变、“八一九事件”、《阿拉木图宣言》等历史基本知识。简述战后苏联社会主义改革的过程，让学生了解苏联解体的历史过程，探讨苏联解体的原因及其对世界格局的影响；通过讲解戈尔巴乔夫改革的内容，使学生感受到：戈尔巴乔夫改革虽然找到了问题的症结，但由于操之过急和出现偏差，致使苏联社会主义事业陷入混乱局面。教学重点戈尔巴乔夫改革的内容；苏联解体；东欧剧变。教学难点戈尔巴乔夫改革的评价；“独联体”的性质；雅尔塔体系的瓦解。课前准备查阅有关戈尔巴乔夫改革和苏东剧变的历史资料，了解社会主义事业遭受的挫折。教学过程教学设计学生活动导入新课：复习提问，让学生简述第二次世界大战后，赫鲁晓夫改革的内容，理清苏联战后改革的过程。教学过程：一、戈尔巴乔夫改革（20世纪80年代）1、改革的背景：学生阅读教材P97小字，归纳总结勃列日涅夫改革的内容。联系勃列日涅夫改革的内容，引导学生分析其改革的影响，使学生了解戈尔巴乔夫改革的背景。总结：由于长期的争霸，国民经济军事化，导致经济日益衰弱，为维持苏联世界大国地位而需要改革。2、内容经济上：提出了社会经济“加速发展战略”（未收到预期的效果）政治上：提出“人道的、民主的社会主义”思想（导致了苏联思想界混乱）主张从“一党政治”向“多党政治”过渡（削弱了苏共领导地位）3、结果：改革失败。导致了苏联的解体。4、结合教材关于戈尔巴乔夫改革的情况，评价其改革，组织学生讨论其给我国社会主义建设事业提供的经验教训。二、苏东剧变1、起因：“八一九”事件学生阅读教材小字，归纳“八一九事件”前夕苏联的社会状况，了解苏联解体的社会背景。结合苏联国内出现的矛盾，讲述戈尔巴乔夫采取的决策，注重解决农业问题；扩大企业自主权；大力发展军事工业。学生看书总结。学生讨论：理解其改革操之过急，违背了科学社会主义的基本方针。学生看书解决。认识到戈尔巴乔夫引导学生分析“八一九事件”爆发的原因。出示《叶利钦画像》，简要叙述“八一九事件”发生后苏联的国家形势，启发学生思考事件对苏联的影响。影响：政权性质发生了根本变化；各共和国的分离势力也急剧增长。2、结果：《阿拉木图宣言》的签署正式宣告苏联的解体。3、影响：复习第二次世界大战的影响，联系战后世界格局的形成，让学生指出苏联解体对世界格局的影响。总结苏东剧变的过程，讲解之后的社会主义形势，，组织学生讨论苏东剧变给我国社会主义事业提供的借鉴。公布《苏维埃主权共和国联盟条约》，准备将苏联变成松散的联盟。弄清美苏建立的相互对峙的雅尔塔体系的瓦解。作业布置书P102页自我测评教后感
