正确对待理想和现实章节名称正确对待理想与现实课时一课时课标要求本课依据课程标准：“我与集体、国家和社会的关系”中的“积极适应社会的发展和进步”部分：“正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。”“认识国情，爱我中华”部分：“体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。”教学目标提示：1、教学目标的表述应具体、准确、精炼，有可操作性和可检测性；2、教学目标的表述有四个基本的要素：行为主体、行为动词、行为条件和表现程度。知识目标：通过观看视频采访，感悟什么是理想；通过对教材中小张考研的故事的分析与归纳，理解理想的作用；通过对三个具体的有说理性的故事的的分析与归纳，说出并理解实现理想的途径。能力目标：通过分析每个成功人士的故事来理解理想的重要性；并能结合自身实际找到理想和现实之间的差距，通过三个具体事例分析学习掌握实现理想的方法。情感态度与价值观目标：通过本课学习，从而树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意脚踏实地、全力以赴地为实现自己的理想付出努力。4、过程与方法：通过观看视频采访，体会到什么是理想；通过分析理想的作用，决心要以实际行动努力实现自己的理想。通过对本课的学习，体验和掌握探究法，情感体验法，对照分析法。内容分析提示：1、教学内容概述2、知识点的划分以及各知识点之间的逻辑关系本课由明确自己的理想切入说明理想总是指向未来的奋斗目标，包含生活的方方面面，理想对人生的意义。接着说明理想与现实之间会有差距，要实现理想必须要对人生做出规划，并在适当时候根据实际情况进行调整，鼓励学生为实现自身理想坚持不懈，不断提高自己。学情分析提示：学生学习本节课时的心理状态、已有的知识储备和学习准备情况。以此作为解决教学重点、难点和选择教学策略、设计教学过程的依据。部分同学虽有自己的理想，但是还不够具体清晰，还有个别同学缺乏理想，很迷茫。所以通过本课学习，同学们能深刻体会到理想的重要性，激励自己不断向前努力，并愿意脚踏实地地付出行动。教学重点掌握实现理想的方法和途径。教学难点正确认识理想和现实之间的差距学生课前需要做的准备工作提示：包括需要预习的内容，思考的问题，调查收集的资料等。1、学生绘制一棵理想树的纸、笔、剪刀和彩纸2、认真思考自己的理想，并坚定自己的理想3、阅读成功人士实现理想的故事教学策略提示：教学模式、教学方法情境教学法、启发法、归纳法、讨论法课堂教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设计意图目标达成导入新课1、教师以视频“中国梦”的采访导课。1、学生通过观看视频思考：视频中每个人的“梦”指的是什么？习主席说的“中国梦”指的是什么？1、课前播放歌曲《菁菁校园》放松课堂气氛1、初步认识理想的重要性。教学过]程设计思[路学习新知环节2、由视频分析感悟什么是理想？3、在确定报考研究生以前，小张的生活状况是怎样的？面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之？5、在确定了报考研究生的目标后，小张的目标发生了哪些变化？6、对比小张考研前后，思考有理想和没理想的区别？2、学生出示自己绘的理想树，并向同学们介绍自己的理想。3、学生合作、探究解决小张事例中的三个问题：（1）在确定报考研究生以前，小张的生活状况是怎样的？（2）面对别人的嘲笑，小张为什么能够一笑置之？（3）在确定了报考研究生的目标后，小张的目标发生了哪些变化？2、播放视频特别关注中关于“中国梦”的采访。3、出示小张考研的故事。学生通过活动明确自己的理想。通过问题探究引导学生懂得理想的作用。环节7、柏惠、韩澎、宋哲三人的事例对他们的理想有什么看法？你认为他们的理想能实现吗？从这案例中我们得出什么结论？4、学生分小组讨论问题：（1）对他们的理想有什么看法？（2）你认为他们的理想能实现吗？（3）从这案例中我们得出什么结论4、出示柏惠、韩澎、宋哲三人的事例。4、学生通过事例分析得出：理想和现实是有差距的，我们必须全面分析自己的有利条件和不利条件。环节8、腾讯老总马化腾的做法对于实现自己理想有什么...
