《银河补习班》观后感(题记)周末,万象汇,馋食“椒爱“,餐后出门,突遇雷暴,大雨倾盆,归家受阻,只得折返
正逢“金逸影城“将映《银河补习班》,遂购票观之
本以文艺片视之,未料感染力爆棚,行文以记矣
深思四点,其未必导演初衷,乃本人之感受:线路一:颠覆教育的导向本片话题涉及孩子的成长,探讨学校的教育
以传统的应试、管教、批评、填鸭,与现代的激发、交流、引导、理解,碰撞、比较出方式的优劣
体现出教育应该因人而异、因材施教,用不同的教育观,对不同的孩子,产生不同的影响
影片中重复出现一句台词,马浩文对儿子说:这是我第一次当父亲,我在学习做父亲
影片并未对“到底什么样的教育才是好的“下定论
但它试着提出了问题,并以自认为更好的方式去解决
一起学习、一起摸索做个好父亲
很多事情,可能要在很多年后,你才能真正了解这种方式的对或错,但人生又是无法试错,也无法回头
我们只能学着做到更好
跟孩子做朋友,去真实分享你的困惑与感受,与他一起感受这个世界
尊重他的选择,不应该只是死记硬背,更应该是获得知识的方法和独立思考的能力,要勇敢面对这个世界,做自己喜欢的事情
如的台词所言:真正的人生难题,不会像考卷那样,会自动跳出ABCD四个选项,有且只有一种标准答案
而是会有EFGHIJK的岔路,甚至能开出XYZ的脑洞
教育改革势在必行,采取什么样的方式,触动什么样的神经,是该顶层设计解决困惑和症结的时候了
线路二:诠释父子情深满满的父子情,贯穿影片始终,使得影片在感情表达上非常充沛
既有戏剧性的情节又有动人的煽情时刻
父爱无声却又浩瀚无边的,马皓文的付出亦是如此
他不但没钱而且资本尽失,但只要是孩子需要的,他会拼了命去争取
足球做的地球仪、飞机模型、门上的身高刻度表、卖血赚来的586电脑、桌上两盘不一样的馒头、掩面毛巾而又不能表现出的泪水,每一个你细节,都爱意汹涌
父子两人在温暖与泪水中一起成长