学校园景观规划汇报VIP免费

学校园景观规划汇报中国林业科学研究院硕士课程论文课程：风景园林seminar论文题目：关于如何传承文脉、构建个性化校园景观的思考---以沈阳建筑大学为例姓名：应允芹学号：822010000141195班级：硕士三班指导老师：孟祥彬二o一四年十一月十五日目录一、中外高校校园建设简史二、校园景观的作用以及为什么要突出个性化三、现阶段我国高校校园景观规划存在的问题四、当代校园景观发展的趋势---以沈阳建筑大学为例1.新校区场地现状分析2.分区介绍与欣赏3.新老校区景观的延续、历史的传承4.校园景观保留城市记忆五、小结关于如何构建个性化校园景观的思考参考文献关于如何传承文脉、构建个性化校园景观的思考---以沈阳建筑大学为例应允芹摘要。校园景观是体现学校的历史传统、个性文化、时代精神的空间载体，也是整个校园环境的价值焦点所在。校园景观对于学生的一言一行起着潜移默化的影响，对学生的修养、情操、艺术、品德培养有着不可忽视的重要作用。本文论述了高校校园文化景观的意义及为什么要突出个性化，浅析了高校校园景观存在的不足，同时就如何传承校园文脉、构建个性化第1页共7页景观等简单谈谈几点想法，以沈阳建筑大学为例关键词：校园景观传承文脉尊重历史个性化校园astudyabouthowtoinheritcontextandconstructpersonalizedcampuslandscape-----toshenyangarchitectureuniversityasanexampleyunqinyingabstract：campuslandscapereflectsthehistoricaltraditionoftheschool，personalityculture，thespiritoftheageandthevalueofthewholecampusenvironment.thecampuslandscapehasasubtleinfluenceinwordanddeed，andhastheimportantroleonstudents'cultivation，sentiment，art，moralculturewhichcannotbeignored.thispaperelaboratesthesignificanceofcollegecampusculturelandscape，whydoyouwanttohighlightthepersonalizedlandscape.analyzingthedeficiencyexistingincollegesanduniversitiesatthesametime.simpletalkaboutsomeideasabouthowtocombinewithinheritance，buildingpersonalizedlandscapeetc，takeshenyangarchitectureuniversityforexample.keywords：campuslandscapeinheritingthecontextrespecthistorypersonalizedcampus一、中外高校校园建设简史纵观中外高校的发展史，便可发现校园规划与社会、科学技术的发展有着密切的关系，校园的发展过程是一个不断适应社会、科学技术和高等教育理念发展的过程。西方历史上的大学校园都经历了一个从小到大，从简单到复杂、从传统四合院修道院封闭式校舍到现代开放式校园的发展过程；发展的模式为欧洲中世纪以牛津、剑桥为代表的“封闭型”校园、18世纪～19世纪北美以美国伯克莱大学为代表的“开敞分散型”和现代以哈佛大学为代表的“开放型”。第2页共7页我国古代的大学主要以国子监、书院等形式存在，校园布局采用封闭式的中国传统院落式空间结构，如岳麓书院、江宁儒学府等；这与封建社会要求及儒家、道家的思想要求是一致的。我国建国以来的校园建设经历了三次高潮：第一次是20世纪50年代全国高校院系调整，受前苏联模式的影响采用规整式格局；第二次是20世纪80年代的教育复兴，校园规划的重点是对经过10年动乱遭到严重破坏的老校园的改造与整治；第三次就是现在的教育大发展而引起的开放式校园的建设。二、校园景观的作用以及为什么要突出个性化大学校园景观是对学校历史“文化和时代特征的展现，是整个校园环境的精髓所在，宜人高雅的校园景观能传达出学校的精神风貌、审美情趣、文化内涵等并感染人为之而积极奋斗，如此对校园环境的景观进行规划设计就具有特别的重要意义。每一所大学都有它不同的发展历史和历程，因此，大学校园环境的景观设计和建设应担负起积淀学校历史、传统、文化和社会的价值取向等重任。良好的校园景观给在校师生一种为某种精神而奋斗的感染力，校园环境是多种文化知识渗透交融的环境，是多元文化的组合。校园环境直接影响师生的心理情绪、工作学习效率和学生的交往沟通，间接影响其人生观与自然观的形成。因此，既要考虑对学校整体形象的反映，又要具有特色、传承文脉。一个校...