严禁体罚和变相体罚制度孩子是祖国的未来,学生是国家的希望,为使学生在义务教育阶段心灵不受伤害,拥有健康的心理,特制定本制度
一、依据《中华人民共和国义务教育法》、《未成年保护法》、《教育法》等法律、法规及教育心理学原理制定本制度
二、教师要关心爱护学生,严禁打骂、讽刺、挖苦学生,对犯错误的学生要批评教育,正确引导,使其心理健康成长
三、教师对任何学生不许体罚和变相体罚,如罚站、驱逐出课堂等
四、教师给学生留的作业量要适中,不许机械重复,带有惩罚性的作业
五、对全体学生要一视同仁,不偏爱学习成绩好的学生,也不歧视学习成绩差的学生
六、对有体罚和变相体罚的教师,学校要严肃处理,决不姑息
情节严重的,要给予处分,造成严重后果和恶劣影响的,要追究其责任
七、对关爱学生方面,事迹突出的,学校要给予表彰,并报请上级教育行政部门嘉奖
胡家河小学2018
3第二篇:严禁体罚和变相体罚学生加强教师职业道德建设,严禁体罚和变相体罚学生近段时间以来,我校出现个别教师体罚和变相体罚学生的现象,甚至造成一定的伤害,对学生的身心造成了不良的影响
为深入贯彻落实《义务教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规,进一步加强教师职业道德建设,防范和杜绝体罚或变相体罚学生行为的发生,今天利用学习时间再次强调以下几点:一、充分认识体罚或变相体罚学生的严重性和危害性教师体罚学生,不仅有悖职业道德,违背教育规律,而且是违法侵权行为
首先,教师体罚学生是违法行为
我国《义第1页共8页务教育法》、《义务教育法实施细则》、《未成年人保护法》等法律法规规定:“教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益
”其次教师体罚学生是侵权行为
它侵犯了学生的生命权、健康权和人格权
体罚会影响学生身心健康
它不仅会造成学生身体上的伤害,影响学生心智发育,而且