泥玩小组阶段总结这学期以来，由于学校赛事不断，泥玩小组的学习进行得有点断断续续。不过让我欣慰的是，这帮小家伙对这个学习内容的兴趣依然很积极。仅半个多学期，他们已经制作出“动物系列”、“人物系列”两大作品，现在正在全力创作“十二生肖”系列作品。取得这样的成绩，这都有赖于科学的制度管理。在开学初始，我就给这个兴趣小组制定了《班级管理制度》，选了班长和组长，在教室里备了点名册和事务登记本。除此以外，我还根据教室的设备，给每位学生标示出个人作品展示台。这样做，不仅便于我定期检查作品，根据学生的进步程度给予表扬和提出新的创作要求，还使学生们感到自己受重视了：创作出来的作品都能展示出来，多有成就感啊。所以，谁也不愿落后，不管是平时的表现，还是在艺术节展览过程中，他们都是兴趣盎然，敢于创新。两个班长和小组长们的成长，也是本学期泥玩小组的一个亮点。这个学期，他们都能按照制度管理班级。在艺术节作品展览的整个过程中，都是由孩子们自己搬运作品。让我最高兴的是，这一次展览后，作品较于上学期的展览情况要完整得很多，每个孩子都懂得了爱惜他人的作品，懂得了展览后要把作品归回原位。展览结束后，全体成员还主动地协助现场制作的选手清理现场。平日里，当我忙于别的杂务而无暇顾及他们时，班干部也会自觉地来拿钥匙，带领低年级的小家伙们进行学习创作，即使不用我叮嘱，她们也能在学习完毕后关窗关电关门，真正地做到了让我信任放心。为了表扬这帮小家伙，接下来这段时间，我准备将她们的作品归类整理，拍照存底，再进行评奖，给她们一点点小奖励。同时，我期望在接下来的日子里，我们能在现有基础上，教学相长，更进一步。（文/陆梓纯）第1页共1页
