谈美术高考制度的改革[来源]中国美术高考[作者]王立民秦华高考应试教育的危害性，正日益受到社会各方的关注。为了消解和改革这种错误、落后的教育方式，近年来，教育界就高考体制改革问题展开了探索，在某些方面取得到了相当的成效。然而，美术教育作为我国教育体系中的一个弱势分支，因其学科的特殊性和地位的边缘化，造成了人们对其内在规律的陌生和认识上的偏差，美术教育正日渐滑入应试教育的泥潭，成为问题最大又难以得到纠正的境地，它直接影响了高等美术教育教学质量的提高和优秀美术人才的培养，背离了素质教育的价值观。美术高考的问题，就其形式而言，是招生门槛低，生源素质差；阅卷制度不合理，易生不公平；招生流程不透明，易生腐败。但根本原因在于美术教育目的错位，追随市场化潮流，功利主义泛滥，违背了美术教育的自身规律和内在要求，几乎形成了反艺术的教育模式。美术高考的不合理性和危害性已经到了非改革不可的地步。笔者提出的改革方案（一）美术专业的独立院校（培养高层次专业美术人才的学校）实行专业全国统考制，从各大美院抽调精英教师阅卷，并保证程序的严密性和公平性。八大美院等独立院校是培养高质量美术人才的学府，实行专业统考制有利于选拔精英人才，也有助于选拔过程的公正与公平。（二）其他各种综合院校美术招生一律取消专业考试，从文理类考生中填报志愿录取。这样可以消除弊端，清除腐败，彰显公平，澄清秩序。（文章后面有详细论述）（三）各类综合院校美术专业学制改为五年，其中一、二年级主修基础课程；高职类可以为三年，其中一年级修基础课程。两年的基础训练不仅可以让学生掌握良好的基本功，而且这些文化高分录取的学生有更好的文化素质和良好的自学能力，他们比那些投机的文化素质差的学生能够更为优秀地完成五年的大学任务。（四）缩减招生人数，保证生源质量。此举能够集中艺术学院和设计学院的优势教育资源，进行更为合理的安排高校教第1页共13页育，培养市场需要的优质人才，确保美术教育事业的良性发展。改革意义的具体分析1.消除美术高考中的诸多弊端。主要的弊端有。1.1高等美术教育担任着专业型美术人才培养的任务，而决定高等美术教育水平的，除了办学的软硬件因素之外，还有一个重要因素就是生源的基础素质。美术考生中，绝大部分是文化课考试中淘汰的学生，是投机美术高考的，这与美术学习需要深刻的文化积淀的要求相悖。另外，在现行的美术招生模式下，如此方便的入学门径也同样可以拿到本科学历文凭，相对那些素质较高的非美术考生而言，也是一种巨大的不公平。我国当前正处于经济高速发展、社会深刻转型阶段，急功近利的浮躁心态广泛存在，教育也不能免俗，美术教育尤其如此。很大一部分学生和家长选择美术，并不是因为喜欢它，而是看中了美术高考文化课录取分数线低，把学习美术作为升学的捷径。而为了能上大学，他们不去选择如何正确地学习美术，只求掌握应对考试的诀窍。废除专业统考从文化课考生中按志愿录取，使部分低素质考生失去投机美术高考的机会，这样建立了一个公平的竞争机制从而全面的提高受教育者的素质，体现了公平的原则。1.2美术类高考不但入学要求低，而且收费标准高，各大高校美术类系科专业纷纷申报开设。譬如，仅各地开设考点收取报名费一项，就已经使考生疲于奔命，劳神伤财，苦不堪言。教育方同样是因为经济利益的诱惑，违背了教育良知，以美术应试教育作为自己获取更多经济利益的途径。经济取向的高校美术招生使大量盲目的考生加入美术高考的行列，仅山东一省已达十几万人之众，导致美术类大学毕业生严重超过社会需求，生产出巨大的潜在失业群。通过改革废除综合大学美术专业统考，考生通过志愿和爱好认真选择美术专业，填报美术专业的会相对减少，有效遏制了盲目扩大招生现象以及由此带来的违背教育良知的行为。也彻底改变艺术高考中百万考生转战南北的独特景观，减小考生、家庭、和社会的负担。1.3招生即多，全国高考类美术培训班风起云涌，鱼目混第2页共13页珠，大量水平低下的“美术专家”到处招摇，欺骗学生，不道德敛财。取消美术高考，以美术高考为生的高考骗子自然消失。1.4许多状...
