幼儿园安全教育的策略今年上半年发生多起意外伤害事件：3月23日上午7时20分许，一名中年男子在福建省南平市实验小学校门口手持砍刀，连续砍杀正在排队进校门的无辜学生。55秒，8个孩子被杀害，还有5个重伤。4月12日，就在福建南平校园惨案发生后仅仅20天，在广西合浦某小学门前又发生了一起凶杀事件，2人死亡、5人受伤，其中包括多名小学生。4月28日13时左右，广东雷州市雷城第一小学再发血案，陈康炳持刀砍伤该校15名学生和1名老师。4月29日9时40分左右，徐玉元持刀闯进江苏泰兴市泰兴镇中心幼儿园，砍伤31人，其中学生28人、老师2人、保安1人。4月30日7时40分，山东省潍坊市坊子区九龙街道王永来强行闯入尚庄小学，用铁锤打伤5名学前班学生后点燃汽油自焚。从3月23日发生在福建南平的血案，到4月30日发生在山东潍坊校园血案，不到40天的时间内发生了5起校园血案，这一连串的伤亡数字触目惊心!这就让整个社会都在思考这样一个问题--我们又该如何保障孩子们的安全？《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。我们应该充分领会《纲要》精神，真正认识到安全教育的重要性，在平时教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动，促进每个幼儿富有个性。但幼儿园的安全教育内容十分广泛，涉及的内容方方面面，有“交通安全”、“饮食安全”、“用药安全”、“玩具安全”、“用电安全”、“用火安全”、“着装安全”、“保健自助”等等。如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况，在教育活动中努力做到“两勤”“一细”。（一）勤想。在准备每一个教学活动时，不仅要准备教育内容、方法，还要多想场地、规则和可能存在的事故隐患。（二）勤说。教师要有一张婆婆嘴，不仅想得周全，而且要眼到、嘴到、手到。（三）细查。教师要有敏锐的眼睛，善于发现危险因素，及时解决。具体说来，有如下方法和策略：策略一：让幼儿动起来。增加社会实践活动和模拟训练，许多安全知识仅靠讲解，孩子是很难掌握的，难以形成深刻的印象，只有幼儿亲自实践，才能真正学会自我保护。要经常组织幼儿进行各项安全防护设备、设施的参观，组织幼儿进行逃生、自救等模拟训练，在社会教育中还可采用角色扮演法，让幼儿通过扮演相应角色，了解遇到困难和危险时的解决办法，提高了幼儿自我保护意识和自我保护能力。如果整天像“温室”里的花朵一样，虽然在保护下孩子没有危险性，但是一旦当他踏出“温室”，那又会使怎样的情形呢，可想而知。相反，只有再一系列的反复练习、实践、强化活动下，幼儿才有可能养成良好的行为习惯，懂得更多的防范措施。在自己日常生活中懂得怎样保护自己、珍惜自己。在日常生活中，幼儿的模仿力很强，他们经常在模仿周围人的举止言行，思想感情，甚至是许多成人没有觉察到的每个细节。针对幼儿好模仿的这一特点，教师要经常给幼儿讲些粗浅的电学方面的知识。告诉幼儿不玩弄灯头、插销、电线，更不要让幼儿接近明火（如火柴、打火机及危险的电器设备等），因为幼儿还不能理解燃烧的意义，以免烧伤、烫伤。另外还要教育幼儿在雷雨时不要在大树下、电线杆旁和高层墙檐下避雨，以免雷击触电。在我们幼儿园走廊有多处安全教育的画板，通过形象的图片说明，加上教师的讲解让安全教育渗透在一日活动中。根据各个年龄阶段幼儿的不同特点，也会采取不同的安全教育活动，中大班组织幼儿到消防队参观，认识消防器材、了解火警电话、观看消防队员模拟演练、了解火灾的危害，学习基本自救知识，定期进行火灾紧急疏散演练等系列活动，小班幼儿则采用观看动画片式的案例：交通安全、火灾防范等，让孩子了解简单的常识，在生活中懂得保护自己。策略二：健全教育管理制度。一天中最易发生事故的环节多发生于幼儿入、离园、户外活动、入厕、洗手、上床、吃饭。所以在组织幼儿各环节活动时应有一定的管理制度。针对今年出现的多起幼儿意外伤害事件，我园...
