Module10ComputersUnit1HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?教材内容分析：本模块以电脑为主题，内容涉及如何用电脑完成作业，世界不同地方的人们对电脑的程度利用等，让学生开阔眼界，加深对计算机方面的了解和利用。本模块的学习重点是掌握电脑方面的基本词汇，读懂含有一般现在时的句子，掌握一般现在时的特殊疑问句和答句。学情分析：根据学生的特点，培养学生听、说、读、写的能力，能简单表达计算机的使用。教学目标：1LanguageknowledgeNewwordsandphrases:computer,keyboard,monitor,mouse,print,printer,connect,connectto,switch,switchon,switchoff,finally,first,document,use,click,next,save,box,then,again.Keystructure:wh-questionsinpresentsimpleImperativesentences2.Listeningskill:Tomakestudentsunderstandthedialogueandimprovethestudents’listeningability.3.Readingskill:Tounderstandthedialogue.Affectionandattitudes:Enhancestudents’interestoflearningEnglishthroughlearningModule10Computers.4.Teachingaids:Taperecorder,Multi-media.教学重点和难点重点：掌握基本词汇，理解课文中出现的一般现在时的特殊疑问句及祈使句。难点：如何运用一般现在时的特殊疑问句。教学设计Teachingprocedures：Step1WarmingupandLeadingin1usethequestion“Doyoulikecomputers?”and“Whatcanyoudoonthecomputer?”（设计意图：使学生对这个课题感兴趣，有为之后的一般现在时的特殊疑问句做铺垫，同时培养学生善于思考，又有利用发散性思维，同时能复习以前上过的词组，激活学生原有知识。）Step2VocabularyandListening1ShowpicturesofthepartsofthecomputerandletSsguesstolearnthenewwords.2LetSsdoActivity1,listenandnumberthewordsasyouhearthem.Beforelistening,doActivity3,tolearnmorenewwords.3Doactivity2,teachershowsthepicture,letSslabelthepartsofthecomputertoreviewthewords.（设计意图：通过展示电脑各部分的照片去学习新单词，这样就更为自观，同时在练习听力的过程中又让学生更加熟悉新单词。在做听力之前，把第三部分处理掉，是因为听力材料中有涉及这两个新单词，所以这是为听力做铺垫。）Step3Reading1LetSsreadthedialoguebythemselves,andfinishActivity6.2Checkanswers.3TeacherreadthroughthesentencesandmakeSsunderstand“HowdoIwritemyhomeworkonthecomputer?”4Imitatethetape.5Readtogether.6Readingroups.（设计意图：一开始让他们自己做练习6使他们先熟悉课文。通过模仿朗读，让学生感受地道的英文，同时分小组朗读，又能培养学生的朗读兴趣，增加趣味性。）Step4Demonstration1TeachershowsthedemonstrationofHowtowritethehomeworkonthecomputer,andsaytheprocedure,tomakeSsunderstand.2TeacherdoesitandSssayEnglish.3Letonestudentshowtheprocedure,otherSssayEnglish.(设计意图：教师演示操作过程并让学生理解，这样能增加学生对课文的理解，也能让学生练习口语，巩固电脑操作的英文表达，到最后能复述课文。)Step5Activity51Teacherreadthroughthewordsinthebox.2LetSsfinishtheexercise.3LetSssaytheanswersandcheckanswers.（设计意图：让学生更加熟悉课文。）Step6Languagepoints1LetSsfindthequestionsinPresentSimpleinthedialogue.2Showsomeexamples.3LetSsdoActivity7,workinpairs,askandanswer.4Checkanswers.5Showtheothertwolanguagepoints.6Readthedialogueagain.(设计意图：知识点讲解，同时穿插进练习，加深理解，也能巩固一般现在时的特殊疑问句。)Step7Homework1Readthedialogueasfluentlyaspossible.2Writethenewwordsforfourtimes.3PreviewUnit2（设计意图：培养学生读的能力以及养成预习的习惯。）
