unit 1 can you come to my party教案7（鲁教版七年级下）doc--初中英语 VIP免费

Unit1Canyoucometomyparty?★单元分析★本单元的主要内容是“make,acceptanddeclineinvitations”。SectionA部分的基本语言内容，通过有关邀请的听力、对话、阅读等方式帮助学生掌握如何礼貌地“make,acceptanddeclineinvitations”，以及如何谈论自己或别人必须做的事情或计划要做的事情。SectionB通过听力、阅读、活动等方式，帮助学生进一步掌握如何对待邀请及谈论自己必须做的事情，以及掌握根据日程表中的计划安排自己的活动；SelfCheck部分通过填空帮助学生复习所学词汇，通过对假设性的邀请做出回答帮助学生应用所学。2教学目标：3知识目标：1.掌握以下发出,接受.拒绝邀请的交际语言：Canyoucometomyparty?Sure,I’dloveto.I’msorry,Ican’t.Ihavetogotothedoctor.2.掌握好部分重点词汇：lesson,another,studyforatest,haveapianolesson,helpmyparents,visitmyaunt,gotothedoctor,baseballgame;footballmatch;thedayaftertomorrow;thedaybeforeyesterday;comeoverto，haveapianolessonanother(next)time4能力目标：指导学生在任务型教学模式创设的真实语境中，能够运用英语自如的进行邀请，从而进一步提高学生听，说，读，写的综合语言技能和语言实际运用能力。具体来说有以下四点：a)能礼貌的发出，b)接受，c)拒绝邀请d)能谈论已有的计划或安排e)能用情态动词havetof)能用现在进行时表示将来计划或安排.6德育目标：通过对目标语言的学习和实践活动，激发和培养学生学习英语的兴趣；通过与他人合作完成真实化的任务，培养和发展他们的合作精神。3重点与难点4重点：对于别人的邀请学会如何表示接受和有礼貌地拒绝用语Canyoucometomyparty?Yes,I’dloveto./Sorry,Ican’t.Ihaveto…4难点：复习情态动词haveto的用法，以及“be+v.ing”的结构。也就是用现在进行时表示将来已计划好的事情。Ihavetogotothedoctor.IamgoingtothemovieonSunday.4重要句型Canyoucometomyparty?Canhe/shegotothebaseballgame?Cantheygototheconcert?Sorry,Ican’t.Sure,I’dloveto./Great.I’dloveto.Comeandhavefun.Comeandjoinus.Maybeanother/nexttime.Thankyouforasking/invitingme/yourinvitation.★PeriodOne（第一课时）★【教学内容】：1SectionA:1a1b1c2a2b2c2礼貌的发出、接受、拒绝邀请3复习情态动词haveto的用法【教学目标】：6语言目标：要求学生学会有礼貌的发出、接受、拒绝邀请用语。8能力目标：能够向别人发出邀请，并学会如何接受和拒绝别人的邀请。【教学重点】：基本单词、词汇和句型以及有礼貌的发出、接受、拒绝邀请。【教学难点】：对于别人的邀请学会如何表示接受和有礼貌地拒绝用语【教学过程】：(简要过程，非课堂实录)Step1：课前热身要求学生把自己周末可能从事的活动列举出来写在黑板上，这样即可复习前面所学知识、让学生有所成就感，又能激发学生学习兴趣，为本节所学做铺垫。Step2：导入新课在Step1热身的基础上，老师先用句型“Whatdoyouhavetodothisweekend?”询问学生，让学生用“Ihaveto…”句型来回答，这样即可复习haveto的用法又可导入表示拒绝的重点句型“Ihaveto…”。接下来假设老师onSaturdayafternoon过生日，然后问学生是否能参加“我”的生日晚会，回答必然有肯定和否定两种答案，老师帮助学生总结完整，并写在黑板上：T：Canyoucometomyparty?S1：Sure,I’dloveto.(Thanksforasking.)S2：Sorry,Ihavetoomuchhomeworkthisweekend.S3：I’msorry,Ican’t.Ihavetovisitmygrandparents.S4：I’msorry,I’mgoingtothemovies.这样一种接受邀请和三种表示拒绝别人邀请的理由的方法都呈现出来了,下一步就要求学生朗读、熟记并熟练地会使用以上三种句型来拒绝邀请。Step3：Groupwork任务:Giveandacceptordeclineinvitationsinpairslike1c.Thenaskseveralgroupstoactouttheirconversations.此任务是学以致用,利用以上所学来向对方提出或接受或拒绝邀请,这样一来学生在练习中慢慢掌握了本节课重点内容.Step4：Pairwork通过练习以下会话,操练和掌握有关第三人称的相关内容。利用Step3中最后一组学生的练习，老师引入下面一句话“Canshe/hecometoher/hisparty?...