少先队工作范文校园心理节活动方案 VIP免费

少先队工作范文之校园心理节活动方案为了全面提升我校师生的心理健康素养，培养学生良好的个性心理质量，建立和谐的人际交往关系，响应健身主题月活动，经研究决定开展第三届校园心理节活动，详细活动安排如下：一、活动主题：“蜕变由心开场”二、活动时间：2015年5月11日—5月15日（第11周）三、活动对象：全校师生四、活动内容：1、周一晨会，心理节开幕式（1）向全体师生发起心理健康的建议，说明心理健康的重要性。（2）主持人宣布各班的心理委员名单，由各班的心理委员成立校园心理社团（3）我的能量我绽放——全校师生在能量树上留下指印各班学生在班主任和心理委员的带着，按秩序在各班的能量叶上按下本人的指印，再由心理委员把各班的能量叶“会聚到”能量树上，借助能量树绽放师生的能量。（4）当留神理按摩师队列后排的学生为前排的学生分别做“按肩”“捶背”“敲臂”等一组协助放松心情的按摩动作，接着全体学生向后转，交换过来做一样的一组动作。学生要真诚地去做，不开玩笑。（全校学生做前，会先指名一队学生上台做示范。）心理按摩师活动完毕后，支持人布置任务：每人一周内要完成抱抱10人的任务，并记录在“抱一抱”小卡片上（被抱者在小卡片上签名后才能算数）。希望老师也能参与，拥抱至少十个学生。完成任务的学生持“抱一抱”小卡片到各班心理委员处领取写有心理鸡汤或鼓励语言的书签。（5）主持人宣布本周心理节各年级的详细活动安排2、心理小测试（1）地点安排：学校篮球场（2）时间、年级安排：周二中午12：10——12：50一、三、五年级周三中午12：10——12：50二、四、六年级（3）心理小测试选择与“人际关系”有关的心理小测验，有兴趣的同学当场做完后能够向负责的同学询征询相关的答案，工作人员由心理社团成员担任。3、周三心理游戏大玩转一年级：我们都是木头人二年级：夸夸我的同学三年级：护蛋行动四年级：风雨同行五年级：心有千千结六年级：寄给一年后的本人4、心理节成果展（包括能量树、心理社团的介绍、心理健康常识、心理趣图、各年级活动的照片或感受等）附件1：我们都是木头人————一年级心理节活动目的：游戏“我们都是木头人”的游戏，使学生体验欢乐的情绪，并初步感受操纵本人情绪的主要性。活动安排：（时间：5月13日德育活动课）游戏“我们都是木头人”。一年级的学生在班会课上由班主任老师组织玩“我们都是木头人”的游戏。建议：（1）全班围成4或5个圈。（2）班主任老师说明游戏规则：①音乐想起时，大家要随意跳舞，排各种姿态，当音乐停顿时，要保持音乐停顿时的动作，不许动；②大家除了眼睛（动眼睛能够让小孩看到其他小孩的表情或动作，容易使他发笑）之外，其他任何一个部位都不许动。（3）班主任老师通过几轮的游戏活动后，就有一部分学生出局，出局的同学坐在一旁观战，成功的同学接着围成圈同样重复音乐，最后，留下坚持到最后的五个学生。（4）请坚持到最后的五个学生，谈谈他是怎么样操纵本人的，怎么样使本人不发笑。然后请下面出局的同学说说当本人忍不住发笑而出局的时候心情如何。让学生学会调理，失败与成功都是要坦然面对的，由于人生的路总是在前进的，失败或成功都是过去式。温馨提示：坚持到最后的五个学生给予“最正确游戏参与奖”称号，颁发纪念奖章。（各年级活动安排仅供参考，班主任老师可自行发挥。）附件2：夸夸我的同学————二年级心理节活动目的：通过，增进学生间的和谐关系，并从中确信自我，擅长夸奖别人以及如何接受别人的夸奖。活动安排：夸夸我的同学。（时间：5月13日德育活动课）（1）班主任老师谈谈平时里真心真实地去夸奖一个人的重要性（暖和别人的心，调理人际关系，给别人自信等）（2）如何去夸奖别人。（真心，真实）（3）班主任老师示范，全班进展“夸夸我的同学”接龙游戏。（夸奖同学时要真诚、真实；被夸奖后要给予感谢等态度回馈。）（4）制造“夸夸我的同学”小卡片，班主任选出5张优秀卡片上交给黄颖双老师，用于展板的展出。卡片：＿＿＿同学，我要夸夸你，由于你＿＿＿＿＿（卡片上能够画一些图案，以增加美感）温馨提示：被选为优秀小卡片的五个学生给予“最正确...