什么也漂亮半命题作文篇一：以“也漂亮”为题作文教学案以“也漂亮”为题作文教学案主备人：顾广师使用时间：使用者：课型：一、写作目的：1.必须是记录你心中对美的经历，写作目的是觉察美、展示美、讴歌美、追求美。2.通过记录美，来净化本人的心灵，培养本人的审美认识。3.能学习运用多种表达方式。重难点：1、明确美无处不在2.能学习运用多种表达方式。二、学习过程：明确美无处不在。学会美的觉察。学会记下心中的美三、布置标题：不同的人生有不同的漂亮，不同的视角能够看出不同的漂亮。有人说小草也漂亮，落叶也漂亮，残月也漂亮；也有人说平凡也漂亮，朴素也漂亮，简单也漂亮；还有人说挫折也漂亮，失败也漂亮，苦难也漂亮??请以“也漂亮”为题写一篇文章。要求：（1）在横线上填上一个词语，使标题完好；（2）文体不限；（3）不少于600字，诗歌不少于20行；（4）不得抄袭。（5）文中不得出现真实的地名、校名和人名。四、写作指导：这是一道半命题作文。这类题型在近年中考中颇受欢迎。它既有话题作文的开放性，又有命题作文的限制性。如何样才能写好本作文呢？首先，细心审题。从给出的材料来看，“不同的人生有不同的漂亮”，这话本身就提示我们：漂亮存在不同的人生，不管你的人生辉煌，仍然平凡；不管你是站岗放哨，仍然耕耘农田；不管你是著作等身，仍然没留下只言片语??你都有本人的漂亮。“不同的视觉有不同的漂亮”，同样的事物，也许从这个角度看特别一般，但换一个角度看，他就会变得十分漂亮。比方运动会上竞赛失败，本身是特别平凡的事；但假设参赛者带伤坚持参加完竞赛，就变得漂亮了。接着的材料列举的“小草”“落叶”“残月”“平凡”“朴素”“简单”“挫折”“失败”“苦难”，这些在我们眼中特别平凡的事物和品行，标题却一一列举，说它们也漂亮。可见出题人的意图是让我们从生活中的那些平凡、一般，不为人们注重的人和事物身上寻找和觉察漂亮。其次，补充标题。半命题作文一个重要环节，确实是补充标题。补充标题不能随心所欲，而应该贴近生活选材。围绕本人熟悉的四周事物，选择那些有话可说的内容的关键词语入题，使后面的写作，能行云流水、下笔有神。再次，突出主题。本文的重点应落脚在“漂亮”上，应该透过人物和事件的外表，深化本质，觉察漂亮，赞美漂亮，使文章主题鲜明，重点突出。写作素材积累●充实之为美。——孟子●在青春的世界里，沙粒要变成真珠，石头要化做黄金；??青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；??这才是青春的美，青春的欢乐，青春的本份！——郭小川●美是四处都有的。关于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少觉察。——罗丹（法国）●美，是道德上的善的意味。——康德（德国）●世间的活动，缺点虽多，但仍是美妙的。——罗丹●像薰衣草的香味，像深谷里的百合花，小孩是多么甜蜜的东西啊！——梅特灵克●静悄悄的黑夜具有母亲的漂亮，而吵闹的白天具有小孩的美。——泰戈尔●生活之所在美妙，就在于我们有一颗年轻、仁慈的心在成长，开花，假设它在你面前稍加披露，你就会从中看到它对你的微笑，假设老年人的知识能够同年青人的能够信任地纯洁的力量和谐的结合在一起，那时候，善立即会在世界上繁衍不断。——高尔基五、例文平凡也漂亮一滴水能够折射太阳的光辉，一朵花能够点缀春天的漂亮，一颗螺丝钉能够带动机器的运转。尽管世间繁华万千，但你仍然能够觉察：事实上平凡也漂亮。平凡的一滴水特别漂亮。茫茫人海中，洪战辉便是一滴平凡的水。他不是星光闪闪的明星，也不是家缠万贯的富豪，他，只不过是个平凡的大学生。他打工挣钱，不是为了“推进祖国经济开展，实现伟大复兴”，而只不过是为了撑起窘境中的家庭，让妹妹生活得更好罢了。平凡的心愿，平凡地去实现，可他却感动了中国。洪战辉自强不息的精神和强烈的责任感是他的漂亮所在，他的行为所折射的正是精神文明的光辉。我们是平凡的人，我们也能够拥有那份漂亮－－只要我们向洪战辉学习。平凡的一朵花特别漂亮。许多人喜爱牡丹花，由于它雍容华贵，高贵典雅。而邰丽华让我觉察：平凡的一朵花也漂亮。假设说一般的人是平凡人，那么残疾人更是平凡...
