Module9AtriptothezooUnit1Doesthetigereatmeat?教学内容词汇：tripzootigercamelelephantliongiraffekangaroomonkeypandasnakewolfpolarbearguidethousandvisiteveryanimalmoreAustraliaAustralianAtcticEuropeEuropeanAsiaAsianbambooAfrica语法：一般现在时第三人称单数作主语的疑问句及其回答能力：能听懂有关介绍动物的对话，能读懂能写出有关动物的简短文章情感：热爱动物，关爱动物设计思路：用课件进行动物单词学习，增加趣味性和形象性。在听力的过程中培养学生获取信息的学习能力。通过同桌练习，发展学生说的能力。教学目标：TofindspecificinformationinthlisteningTorecognizethethirdpersonsingularending---sToaskandanswerquestionsaboutanimals教学重点：词汇教学难点：一般现在时第三人称单数作主语的疑问句及其回答板书设计：Unit1Doesthetigereatmeat?Doesthepandaeatbamboo?Yes,itdoes.Iteatsbamboo.DoesthetigercomefromEurope?No,itdoesn’t.ItcomesfromAsia.教学步骤和说明：一、引入新课1、师生互致问候（调动气氛，为上新课做好准备）2、T:Whatanimaldoyoulike?S:Ilikedogs\cats\birds……从最常见的动物说起，转入新课教学。二、讲授新课1、动物幻灯图片出示T:Doyouknowthisanimal?S:Yes,it’sacamel/elephant/giraffe……单词教学步骤：先看图说出动物单词；跟读单词三次；齐读三次；同桌互相检查（一问一答）；教师抽查掌握情况。2、在单词熟练的基础上让学生saysomethingaboutanimalseg:Thetigereatsmeat.Thepandaeatsbamboo.同桌workinpairs,完成6和7部分。3、在了解到动物习性及动物名称的基础上，引入3的教学。T：Wherecanweseemanyanimals?S:Inthezoo.T:Whichzoohaveyoubeento?S:…….T:Today,wearegoingtoBeijingZoo.Theguidewilltellussomethingaboutthezoo.Listencarefullyandanswerthesequestions.Checkthetruesentence.播放两次录音，检查核对答案。指出错误之处，并进行改正。跟读录音，齐读课文，分角色朗读对话。抽查部分学生。三、新课小结一般现在时单数第三人称用主语的一般疑问句的形式。作业布置：作业本1中63页
