社会工作小组工作对提高大学新生自我认知能力的介入研究摘要自我认知能力直接关系到大学新生如何更好的适应大学生活以及健康快乐的成长,提升个人的自我认知能力是大学新生这一群体所面临的重要挑战
通过研究发现,造成大学生产生焦虑与角色混乱的重要原因为大学新生这一群体无法形成正确的自我认知
本文运用小组工作方法挖掘大学生潜力和优势,提升大学新生自我认知能力,帮助其快速的完成角色身份的过渡,适应大学校园生活
关键词:大学新生;自我认知;小组工作方法ABSTRACTSelfcognitiveabilityisdirectlyrelatedtotheuniversitystudentshowtobetteradapttocollegelifeandhealthandhappiness,enhancepersonalselfcognitiveabilityisanimportantchallengeforthefreshmenofthisgroup
Thestudyfoundthatcollegestudentshaveanxietyandanimportantreasonfortheroleofmixedchaoticfreshmenofthisgroupcannotformacorrectselfcognitive
Inthispaper,theuseofgroupworkmethodofminingstudents'potentialandadvantages,enhancetheabilityofselfcognitionofcollegefreshmen,helpingtherapidcompletionofroletransition,adapttocampuslife
KEYWORDS:Freshmen;Selfcognition;Groupwork目录HYPERLIN