“十佳(优秀)少先队员”推荐材料篇一：全市十佳(优秀)少先队员事迹材料简介全市十佳（优秀）少先队员事迹材料简介潘旸，一个爽朗、爽朗的女孩，现年13岁，在芜湖市第五十中学七（一）班任文娱委员，是一位品学兼优的好学生。在家中，她乖巧听话，总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手；在学校，她勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩明显，是教师的好助手和同学的好典范；在社会，她乐于助人，热心公益事业，是传递爱心的小天使。一、品学兼优，屡获佳绩潘旸同学热爱祖国，勤奋学习。她总是在各方面严格要求本人，谦虚接受教师的教育、指导。她从小就明白得守纪律、讲文明、爱集体、乐助人。她热爱劳动，加强体育锻炼，身体素养好。学习上，她求知欲强，课堂上，她敢于提咨询，擅长质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读一些有益的书报，以不断开阔本人的视野，增长知识，遇到难题能谦虚向教师请教或本人查阅材料来处理。七年来，她的学习成绩不断名列前茅，屡次被评为区、学校的“三好学生”、“优秀班干”等，还在市区级素养大赛、演讲竞赛和手抄报竞赛、英语作文竞赛中获得多个奖项??，这一张张鲜红的奖状，都是她努力奋斗的结果。二、教师的好帮手潘旸同学不但品学兼优，还具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。平时她严以律己，甘于奉献，具有较强的组织治理才能和高度的责任感，是教师的得力助手，是班里其他同学的表率。她担任班级干部，经常组织同学出黑板报，从版面到抄写，她绞尽脑汁，查阅材料。在班级日常治理中，她尽职尽责。为了提高班级学习成绩，她把同学们结成对子，采纳“以优带差，中游互促”的方式，效果特别明显，班级整体成绩明显得到提升。三、生活的有心人开展的各项公益劳动或实践活动，潘旸更是积极参加、认真预备，锻炼了本人的动手才能，加强了社会责任感。在家里，她依然一个孝敬长辈、尊老爱幼的好小孩，整理房间、拖地板等简单的体力活她样样能干。她不管是在学习依然在生活中都能深受教师和同学的好评她尊敬师长，是发自内心的尊重与亲爱，她说是教师给予了她知识，协助她成长，是家长的殷切希望让她欢乐成长，没有教师和家长的辛勤付出，就没有她所获得的众多成绩，因而报答教师和家长是她勤奋的动力。篇二：十佳少先队员事迹材料十佳少先队员事迹材料四一李文慧我叫李文慧，是南召县向东小学四年级一班的学生。文静、勤奋、好学是我的天分。在学习的过程中，我积极参加学校的各项活动并获得名次，我也能按时并出色的完成教师教给我的各项任务，得到了教师们的一致认可。我是班里的中队长，我热爱祖国，勤奋学习，立志成才，从入学以来，我总是在各方面严格要求本人，谦虚接受教师的、协助。我从小就明白得恪守纪律，讲文明，热爱集体，助人为乐；我热爱劳动，积极带着少先队员参加少先队开展的各项有益活动。学习上，我求知欲强，课堂上，我擅长质疑，对所学的知识能理解地掌握；课外，我不满足于课堂上所学到的知识，在课外书上追寻到了更多的知识。除此以外，我还大量阅读一些对本人有益的书籍，以开阔本人的视野、增长知识。在学习中一旦碰到“拦路虎”就向父母请教或本人查阅材料处理，并在课余时间学舞蹈来熏陶本人的情操。读书是我课余时间的一大乐趣从童话故事到四大名著，我都爱不释手，读得津津有味。对待师长，我发自内心肠尊重与亲爱，是他们给予了我知识，协助我成长，没有教师的辛勤付出，就没有我获得的众多成绩，因而报答教师是我奋斗的一个重要动力。对待同学，我从来都是尽心尽力，以善待人，协助同学解答难题，我以一颗真诚的心，得到了大家的一致认可。几年来，我勤勤恳恳地为班级、为同学效劳，成了教师的得力小助手。如每天检查作业，对教师交给的任务，我总是做得有条不紊。我处处以身作那么，为同学们树立了良好的形象。几年来，我上学从不迟到或早退，上课专心听课，独立考虑，认真完成各科作业。我在学校带头不买零食，不乱扔果皮纸屑，不随地吐痰。同时拿
