师德先进个人事迹材料篇一：师德师风先进个人事迹材料敬业爱岗乐于奉献敬业爱岗乐于奉献——师德先进事迹材料有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境地。”这就意味着老师必须具备奉献精神，敬业精神，多年来，我一直热爱老师这个职业。在工作中，认真贯彻党的教育方针，实在履行教书育人的职责。严格服从学校的工作安排，团结同志，关怀学生，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，遭到了学生的喜欢，家长的尊重；得于了同事的赞许，领导的信任；赢得了上级教育主管部门的认可和确信。一、勤恳务实，用作风带动人作为学校领导班子成员，我对治理工作求真务实。我认为“治理工作和科研教学工作一样，来不得半点的虚伪。作为领导，我一定要在其岗，负其责，以身作那么，把各项工作做实做好”。我对本人的言行操守要求严格，包括严格恪守学校制定的各项规章制度，坚持照章办事，工作多年来，从没有迟到或早退现象，更没有误工和缺课现象。为做好本职工作我同其他领导同志一道，带着全校师生积极开展各种有益的活动。主持开展了“老师文明执教、争做文明老师；学生自尊自爱，争做文明学生”活动。给全校老师统一要求老师讲究仪表端庄，留意语言文明，树立师表形象。要求学生言行举止，文明礼貌，在学生中倡导文明新风。此举特别快使校风得到明显改善。二、纯真质朴，用真情感化人我一贯要求本人老实做人。严于律己，宽以待人。在工作上，积极主动，以身作那么，责任带头担，工作带头干。在生活上，公而忘私，不搞特别化。如为公加班加点从不拿补贴从不用公款请客吃饭等。在待人上，尤其对青年老师的成长和广大学生的成才力争做到关爱倍加，细心呵护。我作为学校副校长和学术带头人，在教学和科研上对青年老师悉心指导，使得我校青年老师的教学科研才能明显加强，业务水平有特别大提高。我一贯注重师德涵养，秉承“学高为师，德高为范”的信条，认真学习和贯彻落实党的道路、方针、政策和相关教育法规，留意在实践中体会做人的必定之理与做事的所以之那么注重党性锻炼和道德涵养。我对党的教育事业的无限忠诚和热爱，使我在科研上能刻苦研究，在教学上能立求创新，在工作上能务实公正，对老师与学生能倾注无限的关爱，并通过全校师生的共同努力，实现了师生昂扬向上，团结奋进，开辟创新的良好气氛。三、关爱学生，塑造优秀人才“德为师之本”，作为一名老师，本身的师德涵养是最重要的。做老师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。不管是在平时的工作中，依然生活中，不管是在学生面前，依然在同事面前，我都注重本身的完满形象，用本人的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。把我对学生的爱，对事业的执着，化为自觉的行动，在我的妨碍下，一些顽皮的学生也变得温驯起来，倔强从头也开场耷拉下来仇视目光也变得感动起来，他们开场认识到本人的缺点和错误，我没有必要与他们“怒吼”，采取粗暴或强硬的手段，他们也觉得没有理由在我如此的老师面前狡辩、放肆。注重班风学风建立，思想上关怀学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，千方百计调动学生的学习内驱力，师生关系特别融洽，极大地激发了学生的学习积极性在要求学生搞好学习的同时，更要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我注重学生政治思想素养的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了挽救一只落伍的大雁，我经常放弃休息时间，进展家访，与学生个别谈心，理解学生的心理动态；与家长私下沟通，理解学生家庭情况，耐心细致地做好后进生的转化工作。在我的鼓舞协助下，曾有多名学生，重捡起学习的决心，扬起理想的风帆，跨进学校的大门。四、热爱工作，争创优良成绩多年的教育教学工作使我深深地明白：教育工作责任严重。从小处讲，它关系到个人和家庭的前途和命运；从大处讲，它关系利民族和国家的兴隆和开展。因而，我从来没有把老师简单地当作谋生的职业，而是作为本人毕生追求的事业做全身心的投入。曾经有人咨询我：“你为什么不改行？”我毫不犹豫地告诉他：“我热爱这份职业！”做一名老师，是我人生的选择；做一名优秀老师，是我人生的目的。“衣带渐宽终不...
