社会公德宣传教育活动实施方案篇一：先小社会公德教育实施方案先锋中心小学社会公德教育实施方案一、活动主题开展“文明伴我行”全市中小学社会公德教育活动。二、活动宗旨以科学发展观为指导，深入贯彻党的十八大和十八届三中精神，按照《公民道德建设实施纲要》、《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中学生日常行为规范》、《小学生日常行为规范》的要求，落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，通过深入开展社会公德教育活动，着力加强对学生在公共事务、公共空间、公共领域中文明意识的教育，强化“诚实、善良、正直”等基本素养的教育培养，进一步落实文明礼仪、爱护公物、保护环境等行为规范，增强学生遵守法律法规、中小学生守则和日常行为规范意识。通过社会公德教育活动，倡导教育广大学生在家庭中做个好孩子，在学校里做个好学生，在社会上做个好公民，为着力打造先锋中心小学的文明做贡献。三、活动内容围绕文明礼貌、助人为乐、孝敬长辈、诚实守信、爱护公物、保护环境、遵纪守法等社会公德教育内容，开展好“文明礼仪我学习、我查找、我实践、我展示”教育系列活动。第一阶段：（2020年4月20日—5月25日）文明礼仪我学习阶段。让学生了解和掌握与自己日常生活和学习密切相关的社会公德、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面的知识。通过宣传栏、校园网站、广播、校刊校报等阵地，积极宣传遵守社会公德的先进人物及事迹，吸引学生广泛参与，营造浓厚的社会公德教育氛围。突出抓好“八个一”：读一本好书——优秀青少年文明礼仪教育读本等；写一篇读后感——告别陋习、崇尚礼仪；举行一次队会或主题班队活动——文明你、我、他；通过校红领巾广播举行一次“社会公德、礼仪知识知多少”的知识讲座；观看一场社会公德或文明礼仪的影视节目；组织一次“文明礼仪从我做起”的黑板报比赛；向全校师生及家长下发一份“文明从我做起”的倡议书和文明礼仪知识材料；组织一次“文明——让孩子赢在起跑线上”与全体家长共学社会公德和文明礼仪主题教育活动。第二阶段：（2020年5月25日—6月5日）文明礼仪我查找阶段。查找四个一：通过学生自己查找、同学互相查找、家长和老师帮助查找等方式，每个学生查找自身存在的一个不文明行为；找出班集体中存在的一个突出的不文明现象；查找出学校共性的一个不文明现象；查找出学校周边的社区或者社会上的一个不文明现象。针对查找出的问题，向不文明行为宣战，制定实施学生个人、班集体、学校的文明礼仪提升目标计划。第三阶段：（2020年6月5日—9月5日）文明礼仪我实践阶段。针对前期查找的不文明现象开展整改实践，让每个学生都广泛参与到实践活动中来，在参与和体验中成为社会公德和文明礼仪的宣传者、实践者和示范者。开展五项实践活动。一是开展一次“温馨提示暖人心”——校园社会公德和文明礼仪提示语征集大赛。在宣传教育过程中引导广大学生共同来制定社会公德、文明礼仪“温馨提示”，让学生在体验中接受教育，逐步形成崇尚社会公德、规范文明礼仪、争做文明使者的良好风气，把文明社会公德和礼仪宣传教育活动转变成为学生的自觉行动。二是开展一次“孝敬父母，体验亲情”——“向父母包办说不”实践活动。教育和引导中小学生在家里尊敬长辈，孝顺父母，感恩父母，主动分担家务，培养生活自理能力，养成勤俭节约的好习惯；每个学生在家为父母做一件力所能及的事情。三是开展一次“爱心奉献”实践活动。教育和引导中小学生在学校尊敬师长，主动问好，礼貌待人，同学之间互助互爱，团结协作，养成关爱他人、关心集体、乐于助人的品德，倡导每个学生为同学、老师做一件力所能及的事情。在社会，学校要组织小学生积极参与环境保护、植绿护绿等公益宣传和公益劳动，主动帮助孤寡老人和残疾人的志愿者服务活动，培养学生服务社会、奉献爱心的社会责任感。四是开展一次“文明出行，平安回家”实践活动。以“小手拉大手”活动形式，教育和引导学生向家长宣传行车文明、乘车文明、行路文明的重要意义，杜绝驾车抛物等不文明行为，引导家长自觉遵守交通规则和社会公共道德。同时，学校在上学、放学时间要实行路队制...
