Unit10I’dlikesomenoodles教学目标通过学习一年中十二个月的单词和序数词，教会学生使用互相询问对方生日，以及第三人称他或她的生日。教学重点和难点1.January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,NovemberDecember.2.Whenisyourbirthday?MybirthdayisNovember11th.WhenisLeila’sbirthday?HerbirthdayisSeptember5th.Whatyearwereyouborn?Iwasbornin_____.课前准备1．学生课前准备预习十二个月的单词，会朗读单词，能听懂中文意思。每人准备一个小台历。通过上网查找十二个月单词的由来，以便进一步更好的了解西方文化历史的同时和更容易地记住单词。2．可以预先准备好一张生日卡片或一个生日蛋糕。3．教学课件利用幻灯片制作一些投影片。教学设计教学过程设计Step1Revisionofthewordsoftwelvemonths.可以先问学生“一年有几个月？”“它们都怎么说？”可以让一个学生问另一个学生的生日在哪天？其他学生翻日历，教师检查学生是否翻对日历。Step2Listentoaconversationandfillinthechart.NameJan.Feb.Mar.Apr.MayJun.Jul.Aug.Sep.Oct.Nov.Dec.VeraMaryJeff让学生看表格，填月份。听完之后，让学生互相问检查答案。Step3Listenandmatchthenames,months,anddays.学生先看表格，让一个学生先按照表格的顺序姓名，月份，日期，填好。再听录音，连线。最后让学生说出答案。Step4Askyourpartnerabouthisorherbirthdayingroups.以组为单位，互相询问生日在哪天，哪一年出生，谁比谁大，组长汇报自己组谁年龄最大，谁年龄最小。Step5ChooseanIDandmakeaconversation根据上面的活动，自己可以制作一个个人身份证。包括自己的姓名，年龄，出生日期在哪所学校学习等。Step6Report如果时间允许，可以找一些做的较好的学生展示以下他们的作品。教学点评（或反思）这节课教学活动较多，如果学生基础不扎实，可以少做一些活动。重点练习“你的生日在哪一个月，哪一天？”。如果程度较好的班级可以在此基础上再适当增加内容，让学生反复操练重点句型，以求达到一个新的水平。
