2019年阅读情况调查报告4篇一、活动的缘故高尔基说过：书是人类进步的阶梯。我发觉，如今课外书对我们的吸引力越来越小了我们到底还要不要读课外书?我们的读书情况如何?在妈妈的带着下，我在小区中进展了调查。二、调查内容及数据分析我依照小学生课外书阅读的实际情况及存在的咨询题提出了以下几个咨询题：(1)你是否喜爱阅读?(2)你在读课外书中遇到的最大困难是什么?(3)平时读的课外书中品种最多的是什么类的书?(4)课外书的来源?从我调查的情况来看，有95%的同学选择了喜爱读课外书，只有5%的同学选择了不喜爱，选择不喜爱的同学都是语文成绩极差的。“为什么喜爱读课外书?读课外书对我们有什么好处?”大部分同学的答复比拟模糊，大部分是“多读课外书有利于学习，有利于提高写作水平”等，他们并没有认识到读课外书同样是学习。事实上，健康有益的课外书也能像语文、数学书一样增长我们的知识。假如把学习比做吃饭，语文、数学等学校里学习的科目是主食，课外阅读应该是副食了，我们难道能只要“主食”，不要课外阅读这一“副食”吗?通过调查，我发觉同学们不读课外书的主要缘故是：看电视比读课外书有劲;没有课外书可读;老师没有要求;家长不给钱买课外书。调查结果说明，如今小学生放学后做完作业确实是看电视，对热播的电视剧如数家珍但是有益的课外书却看得甚少。有37%的同学认为“看电视比看书来得有劲”，有45%的同学说本人家中没有合适本人的课外书，家里根本没有书，有书的同学也反响家中大多是幼儿读物及小学生作文、奥数之类的教辅用书从中，能够看出中高年级往往看重的是学生在校的成绩，一般不注重课外阅读。从我的调查情况来看，从学校图书室借书的占40%，同学互相借阅的占30%，家长买的占21%，学校中订的报刊杂志占9%。由于家长对小孩的课外书阅读不够注重，没有主动给小孩买书的适应，更不可能在小孩的阅读上进展有益的指导。大部分同学的课外书主要来自于学校的图书馆与同学处借的。但是，学校图书馆书籍也有限。同学互相借书，往往属于口袋书，没有多大好处。这也是主要缘故之一。调查结果说明，同学们所读课外书籍涉及面较广，有小说、散文、诗歌、科普、科普读物、报刊等。但构造不合理，小说类占65%，诗歌占5%，科普读物占10%，报刊杂志占20%。从阅读情况来看，小说类偏多，占总量的65%。同学们的读书随意性强，喜爱读什么就读什么，碰上什么就读什么。我认为小学生会读书、读好书，养成良好的读书适应是特别重要的。三、结论我们由于种种缘故，阅读适应到六年级还没有养成，甚至出现不喜爱阅读的现象。如今知识更新越来越快，只靠教科书是不行的，只有养成良好的阅读适应，才能使我们与时代同步，让我们爱书吧，“书籍是人类进步的阶梯”!关于家庭阅读情况调查报告阅读是开阔视野、增长知识的重要途径，而家庭作为人生重要的组成部分，是个体成长、素养养成及人格构成的重要环境。因而，营建一种良好的家庭阅读环境特别重要。本文主要从家庭阅读环境的角度进展调查，以此对目前的家庭阅读现状作出分析并提出相应的意见和建议。本次调查，我抽取了30个家庭作为调查样本，采取走访与调查相结合的方法，着重理解每个家长的职业、文化程度，家庭教育理念、方式、方法，家庭学习条件，以及对小孩的教育注重程度，家庭教育的方向、目的等。同时，我通过各种渠道检索已有的文献材料分析妨碍家庭阅读环境的各种要素。通过本次调查，我发觉：一、家长的学历，职业及收入与阅读环境有特别大关系。家长学历相比照拟高，职业是老师、公务员等的家庭，书香味比拟浓。家长本身比拟爱阅读，家中的藏书和订阅的杂志也比拟多。而小孩从小受父母的妨碍养成了自主阅读的适应，阅读量较大，阅读面较广语言积累丰富，口头表达才能较强。而家长文化水平相对较低的家庭，由于其本身阅读时间不是太多，家中的藏书或订阅的杂志有限，因而小孩从小没有良好的阅读环境，自然没有深沉的阅读兴趣。同时，收入的高低也是个重要要素，它直截了当妨碍了图书、杂志和报刊等购置力。二、家长的引导对培养良好的阅读气氛有极大协助。家长的身教重于言教，父母喜爱阅读，经常带小孩逛书店，与小孩...
