少先队工作范文少先队教育均衡发展的思考 VIP专享VIP免费

少先队工作范文之少先队教育平衡开展的考虑少先队教育确实是使青年儿童从小在本人的组织里接受根底的共产主义教育，接受集体生活和民主生活的教育和锻炼；引导青年儿童热受祖国、勤奋学习、参与实践、全面开展；让青年儿童养成符合社会主义道德标准的良好思想品德和行为习惯；促进青年儿童在德、智、体、美、劳诸方面全面开展；最终将他们培养成为社会主义事业的合格建立者和接班人。我校少先队工作在市少工委与教育行政部门的注重下，少先队组织逐步健全，阵容逐步改善，工作日益活泼。以“学生为中心，以学生的开展为本”是我校少先队教育工作的主旋律，同时我校少先队工作以新时代人的素养为大背景，为施行素养教育做出了奉献。然而就目前我校少先队教育工作而言有些薄弱之处，值得讨论，需要改良与提高。主要表如今：1、过去搞队活动，往往是忙苦了辅导员，累坏了少先队员，而主观能动性却不到充分的发挥。2、少先队活动的范围常常局限于外表，教育收获甚微。3、有些队员道德与行为习惯不好。面对这些情况，我的心情变得沉重起来。在这世纪之交，学校将面临新时期社会对教育的挑战，办好每一所学校，为每一个队员提供平等的少先队教育时机和条件，使每一个队员接受良好的教育，也是各级政府和教育行政部门的神圣责任。同时，社会和谐的根底是社会公平，促进少先队教育的平衡开展是维护社会公平，构建和谐社会的根底性工作。为此，我设计了几个咨询题在中队里展开调查与讨论：1、你喜爱参加学校大队部的活动吗？2、你是怎么样认识少先队教育作用的？3、你想接受哪些少先队教育？通过讨论，我发觉：1、我校少先队员认为少先队教育确实是组织一些书画大赛、文艺表演等等的教育活动。2、我校少先队教育缺少思想道德教育与行为标准养成教育等。3、我校少先队教育工作开展不平衡。少先队教育思想是：把全体青年儿童组织起来，尊重青年儿童在组织中的主体地位，发挥青年儿童在组织中的主体作用，引导青年儿童在社会实践中，按照党和时代的要求全面开展，提高综合素养。通过调查理解后，加强我校少先队教育工作的平衡开展成为当前刻不容缓的咨询题，因而我预备从以下几方面人手，使我校少先队教育工作平衡开展：一、把思想道德教育放在首位对少先队儿童进展思想道德教育是党给予于少先队工作的首要任务和少先队组织的根本任务。少先队教育的核心是道德教育，随着社会的不断进步，公民道德教育应该成为少先队教育的新内容，也应该是少先队文化建立的主要内容。少先队在小公民思想道德建立目的的达成上，要充分发挥少先队组织育人的作用，注重营建互相学习、共同进步的成长环境，营建互助友爱、积极进取的集体气氛。要充分发挥少先队员自我教育的作用，尊重青年儿童的主体地位，尊重青年儿童的年龄特点和认识方式，照顾青年儿童的个性特征。我将以“五自”活动为基点，优化学生之品行，大队部提出以“五自”活动为基点，培养学生良好的品德行为，优化学生之品行的要求，通过组织各种专题常规活动，构成以活动训练为主促心理素养提高，全面深化“雏鹰行动”的主题活动----①建立了城乡少先队员互访制度：每年组织我们的队员下乡与农村的同学同吃同行同活动，体验农村生活一次，邀请结成“手拉手”对子的农村同学进城数高楼、走天桥、看电影、通过互访，让同学们学会交往，加强习惯才能；②成立“青年军校”：规定三年级以上的中队每年开展一次军校活动，三个半天时间，除组织参观军营，听解放军战士作的报告会以外，还要接受解放军的训练，过一过军营生活，理解军人的苦与乐，有认识地让他们吃点苦，受点累，以磨练其意志品行；③走出校门，为社会效劳：充分利用周边单位的优势，逐步建立了学工、学农、学军等基地让学生通过参观、学习参与效劳等活动，让其得到锻炼和提高。还通过定期访咨询敬老院，为老人效劳等活动，让学生学会同情、关怀别人，从而到达培养其完好的个性，高尚的人格。二、分步强化行为标准养成教育主要分五步：示范、讲授、训练、活动、测定1示范。通过家庭教育和对学生家庭生活的指导，尽可能实行学生的养成和家长的示范同步开展。在教学手段上，不仅让学生在课堂上演...